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摘 要在网络文明低下、认识混乱等诸多新问题面前,不难发现,忽视信息技术教育这把金钥匙,足以使德育陷入困境.就目前德育理论与实践脱节、网络德育缺失等问题进行了初步探讨,并试从信息技术教育角度,分析、解决当代德育难题.
随着经济社会高速发展,特别是网络和信息技术高速发展,新思想和新事物不断涌现,这也给当代基础教育德育带来了诸多不确定性.甚至有时,学校德育陷入一筹莫展困难境地.然而,实践中笔者发现,广泛而有效地信息技术教育,发挥出信息技术学科德育优势,就能顺利实现适时、实时实现德育目标,破解当代德育发展难题.
实践是理论基础,是理论出发点和归宿点,实践对理论起决定作用,理论与实践紧密结合,德育工作理论与实践关系更是如此.要改变德育脱节性这一现状,信息技术教育出色一面会很大彰显.因为,信息技术已遍布我们现代生活每一个角落,我们可以通过信息技术教育,使教育走进现实生活.在信息技术教育中,寻找现代信息技术与现实生活结合点,使得学科德育趋于隐性,这对提高基础教育德育针对性和时效性,确是大有裨益.
德育更重要是培养和健全学生情操,激起学生内心深层次情感,促其认同、促其内化.而为了这一目标,就不能忽视信息技术教育中所普遍使用视听技术、技术、网络技术等.有人说,我们苦口婆心地德育,有时还抵不上一部电影给学生带来震撼性影响.事实也确实如此,在我们当代基础德育陷入浅层次表面性被打局面时,重视视听技术、技术集成性、生动性与互动性,定会为当代德育打开一个意想不到新局面.
以上内容,是笔者结合实践,从信息技术教育角度,对我国基础教育德育工作中问题及解决途径所谈几点看法.虽系统,但寄希能对广大教育工作者起到抛砖引玉作用.我相信,在我们共同努力下,在应用信息技术教育解决德育难题过程中,信息技术教育这把金钥匙更会闪现出其耀眼!