身处红三十三军诞生地宣汉县东乡镇，坐落于巍峨连绵的巴山南麓，它是达州市素质教育一丽的名片；从明朝万历元年（1573年）的“来鹿书亭”，到如今的四川省宣汉中学（下称宣汉中学），历史的钟声已为它撞响四百多年。历经四百年风雪洗礼,吸吮四百年雨露润泽,宣汉中学拂去历史的尘埃，正唱响时代的歌谣。早在1958年，宣汉中学就成为达县地区重点中学，如今作为川东北省级重点中学和省级校风示范学校，更被誉为“巴山深处桃李园”。初到宣汉中学，恢宏的大门两旁，厚重的文化积淀在雕刻墙上生动地铺展开来。走进校园，山水园林的胜过一切文字的诉说。偌大的校园，有干净整洁的大马，有低吟浅唱的羊肠道；有老树静静讲述从前的故事，有香花在寒冬腊月盛放。有读书亭作为莘莘学子的栖息地，有小池塘点缀着校园的朝气与活力。作为川东北乃至全省首屈一指的园林式学校，宣汉中学硬件设施设备齐全，并成为周边众多学校建设的典范。据了解，宣汉中学分东、西两区，占地面积近300亩，自然分成教学区、生活区、运动区三大区。从现代气派的办公楼到合璧的教学楼；从气势恢宏的科教楼到书香四溢的图书馆，宣汉中学将学校现代科学与人文的和谐、人与自然的和谐两大特点呈现得淋漓尽致。省政协常委、原省教委主任王可植曾在参观宣汉中学新校区时由衷感叹道：“这是我这么多年来所看见的最美最好的中学校园！”学校现有7个网络教室、4个多功能教室、85个多演播室、2个软件资料室、700台微机，形成了“多网合一”信息技术教育平台；拥有17个理化生标准实验室，实验仪器齐备；藏有图书26万册，有8个阅览室。此外，宣汉中学投入资金500余万元，在新校区建立了网管中心，装备了集成“综合布线系统”、“语音系统”、“闭教学系统”、“背景系统与礼堂演出系统”、“安防系统”、“防雷系统”、“网络设备系统”、“多教学系统”、“校园一系统”等十一个系统的高规格的教育教学数字化校园，建成的校园网2100多个信息点布进学校每个角落，教师在任何一台计算机上都可以上互联网，极大地方便了老师对教育资源的查找、收集和利用，为学校教育教学发挥了重要作用。多年以来，宣汉中学作为达州教育行业的佼佼者，高考成绩一直稳居达州市前列,广受市民好评。傲人的成就背后，离不开领导班子明确的指导思想。学校在狠抓素质教育的同时，一直把教学质量看作是学校的生命线。对此，宣汉中学提出了“学生充分参与，教师积极引导，课堂效果显著”的课堂观念,加强课堂建设，提升课堂质量。曾获“全国优秀教育工作者”、“全国100名基础教育杰出校长”、“全国教育科研杰出管理者”等光荣称号的学校党委、校长王专，多次深入课堂具体教学，他说，教学方法的优劣就决定着教学水平的高低。而对于毕业年级的工作，如师资配备、教学安排、心理、身体健康等方面，学校更是给予了全力的支持。优秀的教师队伍是一所学校迈向成功的基石，多年来宣汉中学把教师队伍建设当作支撑性的基础建设常抓不懈，构建了“135”师资队伍建设模式，即建立一支具有良好职业、较高学历层次、先进教育思想、扎实业务技能、较高科研水平，学科配套、结构合理、名师挂帅的师资队伍，着力实施“青蓝工程”、“工程”、“名师工程”，“选、培、研、推、促”的培育策略，大胆起用青年教师，努力营造用事业造就人才、用凝聚人才、用机制激励人才、用保障人才、用情感留住人才，促使教师自觉立足岗位谋发展、超越求创新。目前学校在岗教职工514人，其中专任教师456人，特级教师4人，中、高级教师363人，省、市、县、校各级教师246人，研究生毕业22人、结业45人，先后有40多人获得全国或省级优秀教育工作者、教育系统劳动模范、优秀教师称号以及“五一”劳动章。高三年级是一个“胸中有书、目中有人、行中有矩、心中有数、手中有活”的团结战斗的队伍，而在校园管理上，宣汉中学高三年级更是学校的典范。在宣中老校区的门口，置放了一张“高三年级日常管理违纪通报栏”，每天记录着师生上学、上课、行为、习惯等违规情况，细致到哪个班第几排同学的学习态度和着装情况，将管理的触角深入到每一位师生。对于教师管理上，年级组要求班主任早中晚“三到堂”，而且要提前20分钟到教室。实施以来，没有班主任迟到、早退，相反更多的教师比的时间更早到堂。正是有了这支队伍，无论是班主任工作、教学工作，还是思想工作方面，一年三百六十五日，寒暑不离岗，他们都各索出了一系列行之有效的办法，使高三的教育教学充满了生机、富有活力。此外，对于学校青年教师的业务提升，导师制是宣汉中学一项重要举措。学校通过强化导师对青年老师的师德引领，导师以自己爱岗敬业、团结协作的实际行动，做好青年老师的表率和榜样；通过以老带新的集体备课形式，让青年教师做好各个环节的准备工作，从而课堂的实效和高效；通过集体议课，备课组教师均衡成长；通过课后反思，让每一名青年教师对自己的课堂进行重新审视，积极改进，及时弥补，课堂教学中知识的落实。在提高教学质量方面，宣汉中学一直在前行。据介绍，宣汉中学注重打造高效课堂，在每个毕业年级，老师们每期都要从不同的侧面总结前一届教育教学的经验教训。通过调查，了解各类学生的知识掌握状况，并找出每个学生在学习上的薄弱环节，对不同类型的学生采取不同的措施；年级组每月都详细纪录科任教师上课各方面的情况，并深入班级检查；王专校长更是如此，工作再忙，也抽出时间巡查37个班，三栋楼，每幢三层，每天巡查教室都要花2个多小时，一年下来差不多爬了一座珠穆朗玛峰。宣中将每天下午和晚上的最后一节设置成通用自习，硬不上课，无论新课旧课，留给学生支配，老师只是“听用”的角色。这一方面减轻了班主任和科任教师的工作，另一方面，更利于学生养成良好的学习习惯。不占用学生通用自习，促进教师转变教学观念，向有限课堂要质量。此外，学校实行集体备课制度，各备课组在每周一下午的班会课和通用自习的时间，在的地点参加备课组例会，总结上周教学情况，提出问题，集体讨论解决，同时布置教学任务，通过集体备课实现了“五统一”（统一认识、统一进度、统一测试、统一资料、统一评讲），真正做到了“全校一盘棋”。高效的课堂得力于课改的深度和宽度，宣汉中学是全省课改学校，学校先后派教师到山东、山西、浙江、等考察学习取经，致力于科学构建多元化的课程体系，尽可能宽广学生的自主学习空间。《来鹿钟声》成为老师们课改研讨和交流的主阵地，20多本校本教材和800余篇论文，形成课改的团队合力，促进了教师探究能力、实践能力、研究能力、创新能力的提升。“给天才以空间，给中才立规矩，不放弃每一个学生”，这是宣汉中学一直的教育。学校始终“知识与能力并重，情商与智商并重，成才与并重”的育人旨和“育人为本、德育为首、全面发展、追求卓越”的，全面推行素质教育，而艺术教育则是第一扇门。每年已成制的“一节”就是宣汉中学推行素质教育最好的。每年的“一节”是宣中人的盛事，是宣中学生展示才华的舞台。其次，学校开设丰富的第二课堂和学生选修课。第二课堂和选修课是在课堂之外的有计划、有目的地对学生实施教育作用的“活动性课程”。它有高层次的，以培养各种尖子学生为目的的活动小组，如数、理、化、奥赛小组，高水平运动队；有中层次的，以发展学生的兴趣爱好为目的的各种小组，如从零文学社、学生艺术团、染色体漫画社、学生记者团等；有普及层次的，所有同学都可以参加的各种富有思想性、知识性、趣味性的和竞赛活动，如作文竞赛、书法比赛、中英文、校园歌曲大赛等。荣获“全国百佳校园”的宣中是校园一道亮丽的风景，荣获“全国中小学生优秀校内报刊特等”的校报《今日宣中》是师生的家园，报《从零》是学生特长、个性得到良好发展的舞台。几年来，学生参加中小学艺术人才大赛有200多人次分获一、二、三等；参加四川省运动会、达州市中小学田径运动会、达州市中学生足球赛取得优异成绩。学生参加各级各类学科竞赛、科技创新大赛、中学生电脑作品大赛等, 300余人次获国家级，200余人次获省级，300余人次获市级。学校被大学和《课堂内外》授予“创新作文教育实验”、被巴金文学院授予“四川省文学新苗工程写作”。近几年来，学校先后获得了“全国卫生先进单位”“全国基础教育质量管理示范学校”“全国教育管理科研优秀”“全国青少年校园足球活动布点学校”“全国中小学图书馆先进集体”“四川省先进基层党组织”“四川省心理健康教育示范学校”“四川省绿色学校”等众多殊荣。同时，该校系“全国中小学英语教育实验”“西南师范大学教改实验学校”“四川省教学研究校“；校园获“全国中小学百佳校园称号”，校报《今日宣中》、校刊《来鹿钟声》获“全国中小学校内报刊特等”。学校的科研也创造了辉煌历史，《初中生学习数学思维过程有效性研究》获省第四届教学一等，《校本分层推进实施策略研究》获达州市第二届教学一等，《引导中学生学习化学的实践研究》获达州市第二届教学二等。的岁月在翰墨中飘香，真理的圣火在百年中燃烧。宣汉中学始终“厚德勤学，励志笃行”的办学思想，牢记“马思边草，雕盼青云”的校训，形成了“立体育人，发展个性，人文见长”的办学特色。正如学校党委、校长王专所说—“我们的教育，是让每一个孩子的人格得以完善，智慧得以丰富，眼跳测吉凶潜能得以挖掘，个性得以彰显，身以健康。让每一个孩子在宣中感受到学习的快乐，体会到探究的愉悦，领的真谛！”