乔秀梅，周村区特殊教育中心主任、教科室主任。她是一名普通的特教教师，她用自己的爱心和耐心去帮助每一名残疾儿童，她利用假期到重度残疾儿童家里送教。先后被荣获中国、2017榜上有名先模人物、市青年五四章、2017年度人物、市模范、孝感模范人物、周村区最美青年、周村区杰出教师、周村区最美教师、周村区优秀教师标兵、周村区优秀班主任、周村区优秀教育工作者等荣誉称号。
2011年9月，根据周村区教体局党委工作部署，特教中心成立学前康复中心，负责招收全区3—6岁残疾儿童，乔秀梅成为康复中心主任，全面负责康复中心工作。从招生、教室布置到课程设置、运作模式她都亲力亲为，经过一年的努力，乔秀梅她们克服种种困难，不断发现问题解决问题，逐渐形成了规模和特色。2012年6月乔秀梅带领康复部的老师们申报0—6岁智力残疾儿童定点康复训练机构，9月份通过市残联的初评，10月份通过残联的复评，成为0—6岁智力残疾儿童定点康复训练机构，当时市只有七家机构通过省残联的复评。2012年12月份市残联开始给周村特教分配训练任务，她们承担了周村、张店、桓台、淄川共计20人国家训练任务。经过她们的训练2013年9月有三名孩子已进入普通中小学和幼儿园进行随班就读。
2014年8月开始进行学龄前自闭症谱系障碍儿童融合教育的研究，乔秀梅多次到幼儿园去听课，与幼儿园老师进行沟通交流，经过一年多的实践取得了阶段性的。依据该项研究进行的课题《学龄前自闭症谱系障碍儿童融合教育的个案研究》 2015年12月成功申报为教学专项课题，依据这项研究我撰写的论文《康教一体融合教育实践初探》发表于《现代特殊教育》2016年第1期，并在全国第六届现代特殊教育论文评选中获得一等；论文《绘本在随班就读自闭症儿童教育康复训练中的应用》发表与《现代特殊教育》2018年第6期，并同时获得全国第七届现代特殊教育论文大赛一等。市教育局在2015年终教育评点中也提到了她们这项融合教育工作。2016年1月份乔秀梅负责的《学龄前自闭症谱系障碍儿童融合教育的研究》，被同时评选为2016年度市教育创新提名和周村区教育创新，这种融合教育模式被写入市第二期提升计划，并在全市推广。
从2013年开始，乔秀梅利用假期时间到北郊镇、城北等农村为不能出门的重度残疾儿童进行送教上门，经过这几年的努力，孩子的能力都有了不同程度的提高，送教工作也得到了家长和社会的认可。
2015年11月参与研究的市十二五课题《教育信息化背景下的特教学校课程体系建设》结题。2015年12月参与研究的市十二五规划课题《对智障学生进行课堂社会化分层教学的研究与实践》结题并获得市第四届教育科研优秀三等。
2017年5月，乔秀梅主持市十三五规划课题《代币制促进智障学生社会适应能力发展的实践研究》。