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大学复试情况复试流程简介(附真题

※发布时间:2018-5-5 13:29:04   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

  近年来公大研究生招生规模比较稳定,其中学每年录取男生105人左右、女生35人左右,技术每年录取男生40人左右、女生10人左右。

  180分钟,满分为100分,60分为合格英语基本题型类似于六级考试,难度也与六级相当。根据往年的试卷分析,英语复试的内容与警务英语关系基本不大,题型主要包括:听力15分、阅读理解四篇20分、完型填空5分、英汉互译(英语翻成汉语、汉语翻译成英语各10个,每个2分)40分、作文20分。2.

  180分钟,满分为150分,90分为合格基本题型有:名词解释、简答题、论述题、案例分析,每个专业有所不同。3.

  10分钟/人,满分为100分,60分为合格专业课面试形式较为简单,进入面试环节的考生会依照事先排好的顺序候场,依次进入面试教室。面试官一般为本学院五名老师,院长为主考官。考生入场后先进行抽签,抽取相对应的题目并作答。面试的内容主要是与考生所报考方向相关的一些专业问题,难度不大。一般来说,抽取的纸条上会让你首先进行介绍,包括姓名、年龄、民族、生源地、本科毕业时间、本科毕业学校、本科所学专业、本科毕业论文题目及主要内容等。另外,还有一道出自专业笔试参考教材的题目。题干要求一般为“结合实际阐述……”,考生在书本内容的基础上依照自己的理解加以适当拓展。例如2013年治安学复试题目:“结合实际简要阐述治安管理的基本特征”,属于书本基础内容,考生在四个答题要点的基础上适当加入自己的理解并联系实际案例或实际生活展开阐述,则获得高分的机会较大。此外,一定要注意在面试过程中的着装正式性和礼节礼貌。

  考生参加其第一志愿研究方向(即在网名阶段填写的研究方向)的专业笔试和专业面试。学一级学科下设的11个专业分开复试,专业笔试和面试科目各异,但不指定教材。统一划线,分开录取,复试录取率为1.2比1,女生比例不高于25%。总成绩= 初试成绩+ 复试成绩。复试成绩= 英语测试成绩+ 专业笔试成绩(二次平均法)+ 专业面试成绩(二次平均法)。

  各研究方向的复试考生,区分性别,按照总成绩由高到低录取,复试合格未被录取者,可参加后续的调剂录取。复试成绩= 英语成绩(满分100)+ 专业课笔试(满分150)+ 专业课面试(满分100)。今年录取规则按照各自研究方向排名录取,不再进行学专业所有方向大排名,所以在报考方向时候慎重抉择,不要扎堆,否则可能直接被调剂,不能参与第一次录取(没有资格参与第一次面试,一个礼拜之后直接参与第二次调剂面试)。

  【1】报考有条件吗?以专科报考需要满足一些条件,例如过四级、发表论文、复试加试等。本科任何专业都可以报考公大学和技术学硕。

  答:关系,也称法律关系,是指根据规范产生的,以主体之间的上的和义务,职权和职责为内容的法律关系。

  答:清于1908 年颁布了《钦定大纲》,是中国历史上第一个性文件。《钦定大纲》表达了清准备立宪的计划,确立预备立宪期为九年,该大纲分为《君上大全》和附录的《臣民和义务》两部分,详细了“一系”的大清帝国的种种。

  答:分权制衡原则,亦称分权原则、制约原则或三权分立原则,是指由国家的立法权、行和司法权各自分立,三者之间相互制约和保持相对的平衡。广义的分权制衡还包括联邦制国家中央与地方之间的分配,维持国与中央的平衡体制。

  答:联邦制国家是指由两个或两个以上的具有主权的国组成的联盟国家。联邦制也是现代常见的国家结构形式。

  答:第一,从目的层面来看,的目的在于国家的,基本。无论多少内容,所有的内容都围绕着国家和这两大主题展开,的日的就是为了国家的,的基本。

  第三,从外在的形式层面来讲,一是在效力上具有最高性,所有法律都必须统一在之下,当普通法律和发生冲突时,普通法律归于无效;二是制定和修改上具有严格性,不能轻易变动,应当尽可能通过保持的稳定性而保持社会发展的稳定性。

  答:主权在民原则的基本含义是指在中确认国家对内的最高和对外的绝对米源于人民(或国民)、归属于人民(或国民)、受人民(或国民)支配,以此为基础和依据来确立内容和国家机构体系。

  第一,把主权在民原则作为的核心提出来,引导和人民进行。1776年美国《宣言》和1789 年法国《宣言》是最鲜明地体现主权在民原则的宣言,也可以看作是著名的性文件。早在1215 年英国的《大宪章》和1689 年的《法案》就已潜在地蕴含着主权在民原则。

  第二,近代多在序言或总纲中鲜明地表达主权在民原则,构成的重要内容。法国大后制定的第一部是1791年,其的前言就是1789年《宣言》的内容。此后法国历部都以不同的方式体现主权在民原则。美国1789年并没有明确体现主权在民原则,后来由1791年美国修正案即“法案”的通过才弥补了1787年的缺憾。君主立宪制国家一般不鲜明认可主权在民原则,而是以具体的保障内容来代替抽象的原则,英国就是通过一系列的立法、议会制度和体制,来一步步实现主权在民原则的。但这种情况在进入 20世纪后开始有所改变,、日本、意大利、等国的也体现了主权在民原则。总之,虽然在表述方式方面略有差别,但主权在民原则都直接或间接地体现在之中。

  答:规范,亦称规则,是指调整国家最基本、最重要的社会关系的各种规范的总和。规范是一种特殊的法律规范,同普通法律规范相比,具有以下一些特点:

  答:选举权的平等性原则,是指选颳在和地位上平等,一般是指每个选民在一次选举中只有一个投票权,而且每张选票体现的价值相等。

  第二,任免权。国家根据全国的决定,任免国务院总理;根据全国或全国常委会的决定,任免国务院其他组员。

  答:我国:“、人民检察院和机关办理刑事案件,应当分工负责,互相配合,互相制约,以准确有效地执行法律。”这一是指导公、检、法三机关办理刑事案件的一项基本原则。

  所谓互相配合,就是三机关在分工的基础上还要做到通力合作。因为三机关共同担负着打击敌人、惩罚犯罪和保障社会主义现代化建设和事业顺利进行等许多共同任务,不能因分工负责而相互拆台。但在配合中,又必须原则,不能相互迁就,矛盾。

  所谓互相制约,就是三机关在互相配合中必须做到互相监督,机关在侦查过程中,需要犯罪嫌疑人时,必须报人民检察院批准。人民检察院对机关侦查终结要求起诉的案件,应认真审查,决定是否起诉,对犯罪事实不清、不足的案件,可以退回机关补充侦查,也可以自行侦查。机关对人民检察院的决定如有不同意见,可以要求同级人民检察院复议,并且可以要求上级人民检察院复核。对于人民检察院起诉的案件认为主要犯罪事实不清、不足或者有违法情况,可以退回人民检察院补充侦查,或者通知人民检察院纠正,对于不需要的,可以要求人民检察院撤回起诉。人民检察院对法院的审判活动是否,有权进行监督,如发现的判决或裁定有错误,有权进行抗诉。

  第二,监督的内容具有局限性。一是没有明确全国及其常委会制定的法律的审题,使监督的内容受到一定的局限。二是侧重于对法规等规范性文件的合宪性监督,而对“行为”的合宪性监督则不够明确具体。三是侧重于对的监督,而对政党等其他主体的监督缺乏明确的。

  第一,应设立专门的监督机关。在全国之下设立委员会,该委员会由全国产生,对其负责。在全国闭幕期间对全国常委会负责。它的职权应分为两部分:一是向全国及其常委会就中央制定的规范性文件及做出的行为是否合宪提出报告和;二是对上述之外的其他制定的规范性文件及做出的行为具有直接的监督权。而第二点尤为重要。

  第二,完善监督的程序。应包括以下内容:一是监督的提起程序,二是监督的受理程序,三是监督的审议程序,四是对监督结果的公布程序。我国有关法律在设定这些程序时,应联系我国监督的特点,注重公开性和性。使之成为监督实施的可靠。

  (4)我国诉讼模式不能脱离我国的国情,诉讼制度的设定应在我国现行体制的框架内才具有可行性。

  其次,诉讼应是在穷尽了其他救济途径的基础上才能提起,否则就体现不出诉讼的特点,使诉讼和行政诉讼、民事诉讼没有区别。其具体的程序为的受到侵害后向有权机关提出诉讼,请求对侵权的法律文件和公进行审查并做出相应的制裁决定。

  答:名义是指由于内容远离本国的实际生活,不能发挥规范性作用,对国家没有起到约束作用。

  答:代议制度原则,亦称代表制度原则或代议原则,是在的框架下,通过选举代表的方式来表达多数利益或者观点的制度。

  答:1776年由杰弗逊起草,是美国制定前重要的文件,其主导思想直接影响了1787年美国的制定。《宣言》被马克思成为世界上第一个宣言,以思想为旨,要求脱离英王。提出了四项重要的原则,即自然原则、国家起源的社会契约原则、原则和人民抵抗原则。《宣言》的指导思想是已经成熟的古典自然论,是杰弗逊、潘恩、汉密尔顿等人将自然法思想在美国的具体应用。《宣言》表明了与主国的决心,拉开了美国战争的序幕。

  答:判例,是指条文无,由司法机关在审判实践中逐渐形成的,并经国家认可,具有同等效力的判例。

  答:表达是指通过口头、书面或印刷品等手段表达各种思想和见解的,不仅包括传统的言论(口头和书面的),也包括通过影视作品、录音方式、电子出版物和其他媒介表达思想的。

  第一,典。新中国成立以来,我国共颁布了四部。1954年 9月20日,中华人民国第一届第一次会议,通过了我国第一部社会主义,标志着我国社会主义性质的成文典的正式产生。之后,又先后颁布了1975年、1978年和1982年,1982年是我国现行。这部典是我国最重要的渊源,了国家、制度、、国家机构和国家标志等内容,分为4章、共 138条。

  第二,修正案是我国渊源的重要组成部分。到目前为止,对我国现行进行了四次修改,即 1988年修宪、1993年修宪、1999年修宪和2004年修宪,这四次修宪共通过了31 条修正案。

  第三,性法律。在我国,性法律,主要是指为实施而由及常务委员会制定的同相关的普通法律,是为实施服务的。我国性法律很多,内容主要涉及和包括以下方面:选举制度方面、组织制度方面、保障方面、处理和澳门事务方面、国家标志方面及国家主权方面的法律。

  第六,国际条约和国际习惯。新中国成立之后,我国先后参与签订和认可的国际条约很多。我国参与并认可了《经济、社会、文化国际公约》和《和国际公约》两个著名的公约,如果全国批准实施,其理应成为我国的渊源之一,其他关于等问题的国际公约和惯例也应是我国的一种渊源。

  答:选举权的平等性原则,是指选民在和地位上平等,一般是指每个选民在一次选举中只有一个投票权,而且每张选票体现的价值相等。

  第一,符合制宪目的的原则。任何一部都有自身的制宪目的,制宪目的往往反映了人们对于美好生活的向往和追求、对于国家结构的设计和要求,这些应当是的灵魂,为一个国家的建设提供基本的价值指南。宪释的根本目的就是更好地实现制宪目的,因此,在宪释过程中应当尊重制宪目的,回归的历史性,按照制定时的基本价值追求来进行的解释。

  第二,符合的基本原则。制宪目的体现在的具体条文中,而对条文起到统领作用的是的基本原则。的基本原则为提供了基本的框架,的具体都应以这些原则为线索和依据,所以,解释必须与这些原则保持一致,这些原则就是对的。

  第四,与整体内容保持协调一致原则。一部是一个有机的整体,各个条文之间并非松散的,无关联的,恰恰相反,它们是一个紧密相连的整体。它们服从孒共同的立宪目的,遵循共同的基本原则,并在上下文之间保持合理的逻辑关系,因此,在解释时不仅需要综合地考虑的目的、和基本原则,而且还需要考虑被解释内在解释时不仅需要综合地考虑的目的、和基本原则,而且还需要考虑被解释内容与整体之间的关系,被解释内容与上下文之间的关系,避免被解释内容与整体的不相容性,避免被解释内容与其他内容的冲突和矛盾。

  第五,适应社会发展的原则。社会总是处于不断地发展变化之中,对于社会关系起着根本性调节作用的必须及时关注社会的变化,并应给予及时的回应,因为随着社会的变化,制定时调整的社会关系也会随之发生变化,若不及时回应就会使与现实生活相脱节,失去其调节的意义和作用。而对社会变化及时回应的方式之一就是解释,通过宪释达到适应社会发展的目的。当然,适应性原则的前提是不立宪目的和自身遵守的基本原则。如果遵从适应性原则导致解释结果与自身的基本原则相冲突和矛盾,则可能意味着仅仅靠宪释难以适应社会发展了,必须通过修改才可以回应现实的需要。

  第六,稳定性原则。宪释不应当打破秩序的稳定发展,这就要求在进行宪释时尽可能地尊重条文的字面含义,应注意不要轻易地通过宪释实质性修改。宪释尊重条文的字面含义意味着应尽可能采用字面本身所显示的意思,不任意作扩大或者缩小解释,根据普遍的和的含义进行合理的解释。

  第二,在执法方面,除了执法机关的组织与职权外,还了执行机关的活动原则,对于行政机关,一般都行政机关应遵守和法律,和法律的实施;

  第一,要求既要享有和法律的,又必须履行和法律的义务。现行第33 条:“任何享有和法律的,同时必须履行和法律的义务。”这一表明,在我国,享有,就必须履行义务;履行义务才能享有。不允许只享有而不履行义务;也不允许只履行义务而不享有的现象存在。

  第二,的某些和义务相互结合。第42 条了有劳动的和义务,第44 条了有受教育的和义务。也就是说,劳动和受教育既是的,也是的义务。只有积极劳动才能使一个国家为整个社会提供丰富的产品,从这个角度说,劳动是的义务;另一方面,劳动也为获得劳动收人、改善生活条件提供了机会,这就是说,劳动也是的。受教育也一样,一个不能受教育,那他就不能在将来获得更好的就业机会,也不会有更好的收人,这样说受教育就是该的:对国家来说,只有普遍接受教育,国家才能更好地组织生产,提供国家的综合实力,从这个角度看,受教育也是每一个应尽的义务。

  第三,和义务相互促进。我国的和义务本质上反映了个人、集体和国家三者之间的关系。在我国,国家不仅通过、法律确认和保障的和,而且通过体制和发展经济文化事业,为行使和提供越来越多的物质保障。的和越能得到保障,就会越有利于激发他们的热情和生产积极性,更加促进他们自觉地履行义务;而履行义务的自觉性越高,国家的社会主义现代化建设就越能向前发展,国家就会更加富强昌盛,的和也就相应获得更多的保障。可见,在我国-F,个人的、集体的、国家的利益在根本上是一致的,人民的当前利益同长远利益是基本一致的。这样的一致性,决定了的和义务相互促进。

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