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行政管理专业课考研复习经验与答题技巧分享

※发布时间:2017-8-27 22:54:03   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

  考研,公共课是基础,专业课是关键,是得分的关键!从全国各研招单位来看,行政管理考研一般都是两门专业课,因此,考研总分500分中,专业课部分占了300分之多!可以看出,专业课的成败决定考研的成败,专业课是拉开差距的关键所在!何况从学术上讲,研究生论坛),就是为研究专业课而生的。把专业课的分数尽量拿到手,无论对总分的影响,还是对复试的影响,还是对将来研究生生活的影响,都是很关键的。首先讲述一下行管考研在专业课备考上的共性特点及应对策略,然后再就考生比较关注的几个常见问题,参照育明教育大学行政管理金牌的,提供一些参考。每个人都有自己的复习方法和答题技巧,以下观点仅代表我个人经验,写出来与大家分享。

  4、清晰的框架结构行政原理和体制、行政技术、行政和行政发展四大部分

  就拿第5点,传统的解释模式来说吧,大学管理学院一位教授就曾做过很有趣的总结,他说中式学者写论文或者著书,习惯性的立论模式是:定义学比较学性学化学。比如论述“行政”,首先是定义学,即行政是什么或行政概述,其次是比较学,即比较行政与立法、司法以及其他的异同点,再次是性学(特性学),即行政有哪些特点,如公共性、目的性、一元性和膨胀性等等,最后是化学,即行政的发展方向是什么或行政展望,比如科学化、化、透明化和扁平化等等。其实,这种立论模式为我们回答论述题指出了一条明,这在后文论述。

  名词解释所占分值最少,也是相对最简单最易得分的一个题型。只要你对该名词的大致的意思或核心的意思有所了解,再组织下语言并加以润色,最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来,那你就可以得满分了。除非你根本不懂这个名词所云何事,或者压根没见过这个名词,一般情况下名词解释是不会丢分的,除非阅卷老师非常苛刻。

  育明教育考研咨询师认为,名词解释一般答100字左右,在A4纸上约3行,每行30-40字。如果该名词的核心意思很简短,可能一句话就能解释的很透彻,这是你可以写假大空的套话和废话。如“行政职能”,我们知道它是指“因其法权地位而由所赋予的各种职责的总称”,但这太简短,我们可以在前后加上这样的空话“的公共行政职能问题是一个与国家现象同样久远和复杂的问题,行政职能问题始终是关于的基本问题之一”,“行政职能问题的核心价值在于回答一定的行政主体应当做什么的问题”,这样,行政职能可以解释如下:

  的公共行政职能问题是一个与国家现象同样久远和复杂的问题,行政职能问题始终是关于的基本问题之一,它是指因其法权地位而由所赋予的各种职责的总称,其核心价值在于回答一定的行政主体应当做什么的问题。

  在这我要特别向广大考生强调,行管考研一定要学会说废话,废话就是那种很大气、很学术、很宏观、放哪都能沾点边的话,如“行政管理的生命线是”、“划分国家与市场之间的边界是重大的思想和分野”(亨廷顿语)、“行政效率是行政学研究的核心课题之一”等等。

  简答一般每题600字左右,可以看情况划分成3-4条,每条150-200字。不管是简答还是论述,都我们采取“总-分-总”大题结构。即在回答要点之前和最后分别写几句起始和总结的话,这样不会给人一种太突兀的感觉。

  课本中有明确答案的按课本来,如课本内容太多或太少则相应进行删减和填充,如要点过多如7条、8条也可相应合并和删减,总之以4×150(4条,每条150字)为宜。如果课本没有明确答案,那这种答题方式才真正显其神威,你如果对这门学科有较好的掌握的话,你会培养出一种看到任何问题都会发表几点意见的能力,那你就只需要往4×150里套就行了。关键在于逻辑框架和,你如果能结构清晰、逻辑严密、条分缕析的把题答完,你肯定可以得满分。

  如果试卷中有3道(一般不会更多)论述题,你可以答800-1000字,如果有两道,你可以答1000-1200字左右。论述题是拉分的关键,也是专业课里分值最高、题量最大的提醒,同时往往是概括性最强、最难回答的题型。我还是采用“总分总”结构,即前后是起始和总结的套话,中间是要点,要点部分采用4×300(2×150)模式,即分4大条,每条300字,每条又分两小点,每点150字。

  (1)新公共管理概述①新公共管理的定义、代表人物及代表作②新公共管理学派的主要理论观点(2)对新公共管理理论的评价①新公共管理模式的有效之处②新公共管理理论的缺陷和局限性(3)我国体制中的问题及的必要性①时代背景,如经济全球化、知识经济和信息社会要求变革②行政体制中存在的问题是什么,表明刻不容缓(4)对我国行政管理体制的借鉴意义①②③④,最后再指出,借鉴国外先进理论时要结合国情和本国的实际,不可盲目照搬。

  综上所述,考行管这种专业,除了掌握好知识性的东西外,最重要的还是一种关于答题的思维方法,就是你要能知道在面对一个看似陌生的问题时,能迅速找出书中相关的知识点,然后对这些知识点按一定的逻辑框架整合起来,能够“”。这对于跨专业的学生来说很多有困难,针对这种情况,育明教育老师在的过程中提出了“先粗后细,框架复习法”。

  2010年大学行政管理专业二考研线考研 剑指北体大行政管理2010.01.08

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