测试你前世怎么死的为进一步丰富交大西迁博物馆捐赠纪念墙的文化内涵，将之打造成为传承西迁和饮水思源传统，激励广大青年学子潜心学习、砥砺奋进的宣传阵地，西安交通大学教育基金会启动了 “交大西迁博物馆捐赠墙背后的故事 ” 征文活动，并向全体《助（筑）力西迁——交大西迁博物馆建设基金项目》捐赠人发出诚挚邀请。
近日，教育基金会又收到了学校1955级铸工51班朱渊澄校友的《这辈子的两篇论文》，文中他回忆了从交大毕业后工作岗位两个有关论文的故事，一字一句满载着对母校的感激之情。说起论文，想来大家都很熟悉，那么，是什么样的论文和故事，让朱渊澄校友念念不忘，铭记至今呢？现在，就让我们走进朱渊澄校友的故事，一起回味交大教书育人的严谨风气和文化氛围吧。
这辈子论文写得不多。如今回忆，有两篇值得记叙一下。因为这两篇文章，既对我后来的发展造成了积极影响，又反映了交通大学学业基础扎实与文化氛围独特这两个方面对我的培养和影响，让我对母校的恩情终身难忘。
当时我四十出头，被提干成为一个万厂的教育科副科长，用三年时间组织完成了对以后进厂的千余青工的初级技术培训和初中文化教育，然后借调到市机电一局教育处，协助制定“机电一局职工教育规划”。这时机械工业部下达一批有关职工教育的论文题目，要各省市认领、研究与编写。局教育处的同志们嘻嘻哈哈翻阅题目，打趣我说，你是西交高材生，要不要认领一个？我心想，这有什么难的？偏就认领了一个。
这个课题，在确定了框架以后，需要导出统计学的微分方程。我已经离开学校20多年了，拿出当年的数学笔记本（1955-1956年听陆庆乐老师的高等数学大课和马知恩老师的小课），复习几天，居然也能完成任务。论文“企业职工教育的经济及其计量”送到部里，获得机械工业部冶金矿山行业优秀论文；在上海也得了，辑入当年的《上海职工教育论文集》。这以后，我曾经借调至机械工业部冶金矿山局教育处编写书稿；在上海，局教育处和市经委教育处的朋友也都称呼我为 “老”。经委有一位老资格的办公室干部特意悄悄问我：老，职工教育的经济产出，真的能算出来吗？ 我笑着回答他：文章不是写得很清楚了嘛！
另一篇研究“试论莎士比亚戏剧的对比技巧”，是在我进入上海市总工会工人文化宫，搞“群文”工作以后。1994年上海举办国际莎士比亚戏剧节，秘书长孙福良（上海戏剧学院副院长）问我，你老兄喜欢莎士比亚，有论文吗？我说，没有，但可以写嘛！
大学时代搬迁到西安以后，我们上课时认真听课记笔记，学好学业；课余时间的很大一部分，除了当文工团副团长外，我在西交图书馆钻研文学音乐戏剧。记得读《易卜生戏剧集》四卷那会，我还凭着当时的理解，写下人物和结构的分析。这一切都不会白费功夫，在撰写“试论莎士比亚戏剧的对比技巧”时，储存内心的记忆被激活了。我从莎士比亚剧作的设置人物、展开情节、烘托场景、制造气氛等各个角度，运用《莎氏全集》中各个剧本的内容，分析大师的对比技巧，居然也能，自成一统。论文从几百篇征文中脱颖而出，编入孙福良主编的《94上海国际莎士比亚戏剧节论文集》，让我成为中国莎士比亚研究会会员和理事（会长曹禺）。不仅如此，我还拉上的老哥一起在论文上署名，促成演艺界首次组团来参加国际莎剧节，以及我们（孙福良和我）到的回访呢！
现在想来， 如果没有交大的学业基础和文化氛围，如果没有交大西迁以后的传统继承和发扬，对我而言，两篇论文及其有关故事就不可能存在了。这一辈子进了交大和经历西迁，我是很幸运的。母校啊！
为了更好地在新时代西迁，西安交通大学设立“助（筑）力西迁”—交大西迁博物馆建设基金，希望能够在最广大范围内汇聚西安交大全体校友师生、社会爱心人士及组织的爱心与力量，共同为交大西迁博物馆加油助力！