2005年以来，先后开展了佛山市未成年理发展状况、单亲家庭状况等专题社会调查活动，理清了佛山市家庭教育存在的主要问题，确立了以家庭心理为突破口的工作思，提出了“让心理走进家庭，走进孩子心灵，让父母成为孩子健康成长的心理师，成为孩子的知心朋友”的家庭教育。
探索运用社会工作方法开展家庭教育工作的径，建立了“宣传普及教育+个案工作”的常规化、专业化、个性化模式。
（一）运用社区工作方法，广泛开展宣传普及活动。以“六一”儿童节、“家庭教育宣传实践月”为契机，依托市儿童活动中心、家长学校、社区等阵地，围绕亲子沟通、亲子成长等重点问题，邀请全国或省内家庭教育知名专家在全市举办家庭教育巡回报告会。
（二）运用小组工作方法，提高亲子沟通技巧。举办“爱的教育”系列亲子拓展培训，根据预定目标、特定人群，以游戏、讨论、表演等多种形式搭配，调动亲子参与互动，鼓励亲子分享感受，主动融入团队协作，共同完成特定任务。在实施“反对对儿童的”项目过程中，成立母亲小组，由专业社工组织母亲小组进行分析讨论典型案例，共同探讨家庭的危害和处理技巧。
（三）运用个案工作方法，为问题家庭解疑释惑。2008年创建了佛山市家庭教育指导中心，配备3名专职人员，聘请7名心理专家，向社会招募24名家教咨询志愿者，配置了近510平方米的工作场地，投入近20万元资金购置心理测试软件和设备，开设了热线咨询、网上服务、心理测试、专家心理等服务项目，至今已接访案例146，296人次。
对于成效显著、深受广大家长儿童欢迎的家庭教育活动，以项目运作的方式，确立为市妇联的工作品牌，提高家庭教育的影响力。
（一）“与孩子的心灵对线年开始，佛山市妇联与佛山合作，每月一期，每期一个话题，以儿童为主体，以家庭为单位参加，以现场论坛和录播相结合的方式，鼓励孩子在家长们面前讲出心里话，并通过专家评论引导家长反思教育方式，搭起家长与孩子互动式的沟通桥梁。论坛迄今已举办64期，现场直接参与群众2万多人次。
（二）“小脚印”0—3岁幼儿家庭养护项目。2003年，承接全国妇联和联合国儿基会“小脚印”家庭养护支持中心项目，面向社区，低偿收费，努力构建以儿童为中心、家庭为基础、社区为依托的社区儿童家庭教养模式，受益达1.7万余人次。
（三）“心手相牵?共同成长”家庭教育项目。组织家庭教育专家以《家庭心理丛书》为蓝本，根据儿童不同成长阶段的特点，开发幼儿、小学生、初中生、高中生家庭教育系列课件，以小班制的团体、互动讨论的形式，系统性地向家长讲授家庭教育科学知识和。目前已开发了2个系列、11个专题的课件，在4所幼儿园、4所小学启动了对学生家长的培训。
多年来，不断加强妇联牵头、教育部门唱主角、关工委等部门积极配合参与的工作机制建设，并广泛动员社会力量参与家庭教育工作，形成工作合力。
（一）加强组织领导。到2007年，市、区均成立了家庭教育指导委员会，市妇联牵头出台了《佛山市家庭教育“十一五”规划》、《关于加强我市家庭教育工作的实施意见》等文件。此外，通过市“”提交提案，推动有关部门和呼吁全社会重视家庭教育。
（二）发挥载体作用。全市已建立各类家长学校1364所，妇女学校750多所，社区儿童德育中心25个，大力开展送课活动，形成了家庭教育指导的有效覆盖。
（三）加强团队伍建设。市、区、镇均组建了家庭教育团，现有71人，实行聘任制，建立了授课和服务管理制度，定期对师资进行培训，每年举办家庭教育工作研讨，在服务片区参与个案工作。
（四）大力开展理论研究。2004年开始，组织心理学专家、儿童教育工作者、高校研究人员等成立课题组，编写了《家庭心理丛书》。2006年以来，每年开展“优秀家庭教育论文”征集活动，共收集论文700余篇，整理编印《佛山市家庭教育论文集》论文集3辑，形成了浓厚的家庭教育理论研究气氛。俏师母