中国网10月25日讯 现任教中学语文，中学一级教师---王继跃。男，汉族，1963年1月出生，今年55岁，衡南县柞市镇人。1981年参加工作，大学学历。纵观他37年的教学生涯，以下几个方面尽显作为优秀教师的风采。
他从1981年至今，扎根乡村，服务家乡，在教学第一线默默耕耘，忘我工作。把汗水洒在家乡的教育园地，用心血培育乡亲的子弟，青丝变白发，为柞市的教育事业奉献了青春和才智。
他37年的教师生涯，当了30年的班主任，带过10多届的毕业班，为家乡人们培养了近千的优秀子弟。
37年来，他始终“学生至上”、“工作第一”的职业操守。工作期间，他从没耽误一节课。1991年，他爱人因肾结石住进了南华附一医院急需做取石手术。手术当天，他都没有陪伴在她身边，他只是在手术申请单上签了字，就匆匆赶回了学校。因为中考临近，怕班上出乱子，影响学生考试升学。其他的事都交给了岳母帮忙照顾办理。事后，妻子责怪他说：“你好狠心啊!”他内心也感到非常，对不住妻子。没办法，“课堂比天大。”
之初，柞市这个地方，距城远，地处偏，条件艰苦，信息闭塞，交通极为不便，经济非常落后。新毕业的师范生最怕被分配来柞市，来了也千方百计调走了。他八五年、九五年也曾有机会离开柞市，到条件相对发达的乡镇甚至进城。但他打消了调走的念头，放弃了进城的机会。从那时起，他就把人生坐标定在为家乡教育事业鞠躬尽瘁的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每个学生，把教书育人看得无比的神圣，取得了一定的成绩：有十三年年度考核被评为优秀，两次受到市嘉，2017年荣获衡阳市优秀乡村教师称号。
勤奋好学、学而不厌是教师的美德。30多年来，他持之以恒地学习课改理论，领会《新课标》，工作之余多方搜集材料，阅读专家论著，转变教育观念，了解课改新动向，并写了两万多字的读书笔记。
他积极参与各项教研活动，与同行们相互交流、相互，不断反思和总结，使自己的语文教学艺术、教学境界得到不断提升。因此，历届校领导都肯定他的语文课堂结构紧凑、内容充实、形式灵动多样，语言生动风趣，板书精准优美。语文课堂也成了学生最喜欢的课堂。他有很多篇有关初中语文教学的论文在县市级获，他撰写的《初中语文教学创新研究》在《教育》上发表。
作为班主任，王老师始终以真挚的爱心滋润着学生。有个教育家说过：教育，就是爱。作为一名教师、一名班主任，要想使学生接受你的教育，健康快乐地成长，就要让学生到你是最爱他的人，是他最可信赖的人。
他关爱班里的每一个学生，更关爱那些“特殊”的学生。1989年我们柞市的老百姓普遍贫穷，尤其是特困家庭温饱都成问题，学费更是难以及时缴付。他带的初51班王果就是生长在这样的家庭里。她家住在柞市镇永和村，一家五口人，姐弟三个，父母都是老实本分的农民，父亲还是一个间歇性病患者。王果，一个13岁的女孩，穿的是好心人送的不合身的旧衣服，冬天连一双换洗的鞋都没有，夏秋天几乎都是光着脚丫。王老师了解到这种情况后，就经常去她家家访，鼓励她，也尽可能提供一些力所能及的帮助，比如送一些学习上、生活上的日常用品，垫付她的学杂费，为她争取一些补助款。她快乐地读完了初中，以优异的成绩考进了衡南五中，现在已是一名优秀的高中语文教师。有一次，王果特地来到母校，感谢班主任王老师当年对她的鼓励，坚定了她读书的决心，改变了她的命运。
又如他带的初123班的全华同学是具有典型的留守儿童的性格特征：任性、偏执、、抽烟、喝酒爱打架，不想读书，他一是积极与家长沟通，二是转变思维，用欣赏的眼光关注他，三是以极大的耐心、恒心、爱心为学生逐渐进步按下“保温键”。经过不懈的努力，全华这个“问题学生”成为了衡阳师院体育专业的大学生。
献身教育，甘为人梯，王继跃老师用自己的臂膀托起学生攀登高峰，作春蚕，用才能让知识与智慧延伸。扎根农村，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月、默默耕耘的无悔人生，他凭着对家乡教育事业的追求和强烈的责任感，在“三尺”写着自己的人生，用辛劳和汗水诠释着教师的光荣。（中国网 全子玉）
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