王成梅，女，本科学历，中员，中小学一级教师，现任教文山市第三小学六年级1班语文教学工作兼班主任。从事语文教学兼班主任工作14年，怀着对党、对人民的无限深情，把全部心血倾注在党的教育事业上。始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、学生中取得了较好的成绩，赢得了领导、同事和家长的赞誉。她对学生关爱，在工作中处处发挥的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，心地投入到教育工作中，很快成长为学校教育教学的。
有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的，引导学生在知识的征途上学步；我是一颗铺的石子，默默的为学生铺筑起飞的跑道。为了我的学生，我宁愿奉献，为我的学生付出一切。我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。曾经有过很多的梦想，很多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的，尽职尽责完成自己的工作。
自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，担任班主任工作并承担学科教学工作。在教育工作中,切实履行教书育人的职责,工作责任心强,在教学上认真钻研,刻苦学习,不断提高自身的业务水平和。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育。身为教师，心里始终装的是孩子，多年来没有因个人的原因耽误一天工作，每天用亲切的微笑和声音来迎接每一个孩子，和孩子们一起学习、生活，在课堂教学中一起进行知识的探索。在教育孩子时我努力做到“三心”规则，即“爱心、信心、耐心”。爱心就是热爱自己的学生，关心爱护他们，做学生的知心朋友；信心就是教师要有信心，教育好每一个孩子，特别是一些特殊的孩子；耐心就是对学生动之以情，晓之以理，不厌其烦地耐心教育。
在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并每周一小评，一月一大评。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，使后进生不再消极、气馁，优生谦虚谨慎，不断实现超越。狠抓学生的工作。我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。
所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀。14年，多次被学校评为优秀教师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为先进班级。在班级管理中处处以人为本，主动走进学生的学习生活中，和他们交朋友，多了解学生思想动态，关注学生异样心理行为，和家长们一起关心学生的健康成长。我还经常利用课余时间，对学困生进行，耐心，及时查缺补漏，我用发展的观点看待每一位学生，做到晓之以理，动之以情。并及时与家长联系、沟通，使家长了解情况，配合学校教育。在学校的少先队活动管理中，我多次被评为“优秀员”，在学校组织的“优秀班集体”评比活动中，所带的班级也多次荣获了“优秀班集体”的称号， 2011年在文山市教育局组织的“优秀学生干部”评比活动中， 我班的田永艾同学被评为了“优秀学生干部”荣誉称号；2011年9月被评为“优秀教师”；同年还参加了教育部“知行班主任教师培训”，成绩合格；2012年7月，在云南省教育科学研究院举办的“心理健康教育培训（2012普洱）” 学习合格；2012年9月荣获校级“先进教师”、班级文化建设评比荣获一等；2012年12月，云南省农村中小学教师远程“国培计划”学习，荣获优秀；2012、2013、2014、2015学年荣获“优秀班主任”；2013、2014学年度考核为“优秀”；学校课堂常规评比荣获一等；我所带的六（6）班学生徐艺瑞、向志维被评为2013--2014学年文山市级三好学生；2013—2014学年我获得了文山州文山市级“优秀教师”称号。我热爱学生，特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养，在日常工作中，热爱学生、了解学生、善于把握学生的思想动态，针对学生的身心发展特点，以人为本，通过改变教育观念，探索适应时代和学生发展需求的德育方式，促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。在教学工作中，始终于“三尺”，始终站在教学一线，始终提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。
2013年12月论文《留守儿童健康教育》获二等（云南课程教材教学研究社），2013年12月论文《小学生如何写好生字》获三等（文山市教育局），2013年12月论文《浅谈学校心理健康教育》获二等（文山市教育局），2013年12月论文《让学生爱上“改”作文》获三等（云南课程教材教学研究社），2013年5月论文《谈谈如何让新课程小学语文教学效果凸显优势》或二等（云南教育编辑部），2014年5月论文《让孩子学会关心他人》获三等（云南课程教材教学研究社），2015年7月论文《延续爱的教育》获三等（文山市教育局）,2014年11月学生参加“文山州敬老文化主题公益活动”征文中，被评为优秀作品，2014年10月，“讴歌伟大祖国，畅想美好未来”比赛获优秀，2015年1月指导学生参加云南省经济日教育导刊作文竞赛获优秀指导教师，2015年11月“文明礼仪伴我行”活动，获优秀，2015年4月“崇尚科学、”征文活动获优秀，2016年4月在文山市赛区（小学组）“老师您好、我的好老师”比赛中获指导教师。
14年来，我虽然取得了一定的成绩，积累了一定的经验，但我还不满足，成绩只能说明过去，在今后的教学和教研工作中，需要不断改进和完善，以便使教学工作做得更加出色。在思想与师德师风方面，我要认真学习国家的教育方针，认真学习党的先进理论知识，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责。在品德言行上做好学生的表率，关心爱护每一位学生。在工作上能勇挑重担，服从组织分配，富有创新和进取。努力自学和，不断提高自己的教育技术水平。在教育教学工作方面，转变观念，树立正确的教师观和学生观。认真学习课程标准，研读教材，明确目标要求，提高教学的有效性。注重培优补差，并及时与家长联系、沟通，使家长了解情况，配合学校教育。作为班主任，要了解学生各方面的情况，重视学生心理需要，从尊重入手，加强学生思想和行为养成教育。建立良好的班风，发挥集体力量的优势，不断纠正学生的不良行为，使学生健康、全面的发展。作为一名小学教师，在今后的教育工作中，我将立足实际，认真搞好教学，我会时刻反思自己的不足，加强学习，认真履行好岗位职责，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。
我一直在努力，我会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔人生。用爱心谱写教育生涯，继续勤勤垦垦地工作,孜孜不倦地追求着,用自己的肩膀托起学生明天的太阳……
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