4月11日一早，衢州二中周六放学回家时间，校园内的公共自行车已经被学生租借一空。从本学期初开始，该校将来公共自行车租车系统引入校园，以鼓励师生和学生家长养成低碳出行的习惯。这是该校推进绿色低碳校园文化，培养学生形成低碳可持续绿色意识的又一新举措。
在当今世界，低碳运动已经成为一场涉及人类生产方式、生活方式和价值观念的全球性。2009年12月7日，被冠以“改变地球命运的会议”称号的哥本哈根气候变化峰会开幕，有192个国家参加，几乎吸引了全球的目光。中国承诺延缓二氧化碳的排放，到2020年中国单位国内生产总值（P）二氧化碳排放比2005年下降40%-45%。随即一股强劲的“低碳”旋风开始席卷中国，以低能耗、低污染、低排放为特征的“低碳”迅速渗透到经济运行、城市发展和居民生活的方方面面。时代在发展，人的认识也随着不断地变化。肩负培育下一代重责的学校也应紧扣时代的脉搏，用切合实际的新知识、新方法、新思想、新去教育学生。唯有先进的学校办学才能培育优异的当代学生。衢州二中是浙江省首批办好的18所重点中学之一，在60多年的办学过程中逐渐形成了“以人为本”的办学，紧抓教师队伍建设，着眼学生全面发展，精心营造校园文化，全力推进教育现代化。近几年，问题渐成热点，绿色、环保、低碳等话题广受关注，渐成热词。衢州二中也早在2009年就敏锐地感受到时代的最强音，提出“打造绿色校园，践行低碳生活”的，开展了形式多样的研究，丰富多彩的活动，并形成选修课程，在青年学生中播种生态文明的种子，陶冶学生情操，启迪学生，用“绿色”和“低碳”青年学生的热情和，促进学生全面发展。中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美
二中校园仿佛天然氧吧，绿树葱郁，古树参天，空气清新，幽雅，一年四季的景色美不胜收。据统计，校园树木种类达160多种，其中名木古树19棵，百年以上的有8棵，树龄最长170年。良好的生态，吸引了成千上万只不同的鸟类在校园栖息繁衍，给校园增添了不少生机。优美的生态得益于一代代二中人“植绿、护绿、爱绿、兴绿”的优良传统，也为学校践行绿色低碳校园文化提供了得天独厚的。中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美
衢州二中把“创绿”工作贯穿在各种实践活动之中。每年利用各种纪念日，如植树节、世界地球日、世界日等组织学生参加各种相关活动，通过、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、国旗下讲话等形式丰富学生的科学知识；通过举行“绿色行动实验班”的申请、评定和授牌活动，引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、绿色消费等一些力所能及的的行动；通过举行“节俭寝室”的评比活动，培养学生节水节电的意识。中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美
衢州二中还指导学生开展环保方面的研究性学习，调查研究，撰写环保方面的小论文和调查报告；开展记录碳足迹行动，带动家庭开展碳排放量试验；鼓励学生进行环保方面的小发明、小设计，在比赛中均获得较好成绩。充分发挥校“青年志愿者”的作用，成立“绿色宣传队”，街头，走进社区，发放环保宣传手册，向群众宣传环保知识、节约水电、节约用纸等知识。为此，二中取得了多项与之相关的国家级和省、市级荣誉，如全国文明建设工作先进单位、省绿化先进单位、省绿色学校、市花园式单位、市绿化示范小区（庭院），连续20余年被评为“浙江省文明单位”等。中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美
除了开展植树护绿、为绿树挂牌活动之外，创建校园环保监督岗，推出“低碳金点子”征集活动，校园闲置地补绿，邀请专家开设低碳专题等，一系列活动吸引了越来越多的学生参与，成为低碳生活的者、宣传者、实践者。这不仅丰富了二中的校园文化，也让学校的文化底蕴更加深厚。中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美
教师不仅要向学生传授文化知识，而且要对学生进行思想品德教育，塑造青年学生美好的心灵。教师的思想品德和世界观必然会通过具体的教育教学工作影响学生，从而培育出掌握一定文化，具备一定品质和面貌的社会。中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美
衢州二中把绿色低碳教育纳入学校正常的教学管理，构建了“必修课渗透、选修课强化、活动课参与”的教学网络，以培养学生的低碳意识，树立可持续发展观。学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓绿色低碳于课堂教学之中，在课堂上见缝插针，有意识地进行教育渗透，把教授学科知识与知识、提高学生学科能力与环保能力有机结合起来。如物理、化学、生物、地理和研究性学习课、政教活动课等都是宣传绿色低碳的绝佳阵地，切实做到课内教育有计划、有安排、有课时、有教案、有成效。在教师配备上，学校专门聘用了一名植物学专业的教师，在教学过程中用专业知识向学生植物在抵销碳排放中的作用。学校还利用“二中大讲堂”平台，每学期至少开设2次以上的环保专项，邀请市环保局和国土资源局的专家或者请物理、化学、生物、地理等学科的教师开设专题教育。二中还向市科技局申报相关课题，通过课题研究的逐步开展，推动绿色在师生中的影响，促使师生践行低碳，最后开发出校本教程。中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美
衢州二中还在师生中低碳出行，尽量选择自行车或公共交通工具。平日上班上学尽量少用车，通过步行、自行车、公共交通和拼车等方式出行。如果不得不用车，尽量使用节能型、小排量汽车。学校还师生们少坐电梯，尽量选择走楼梯，既减排又健身。中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美
学校在校园管理上积极采取节能低碳举措，如实施生活给水系统节能，节约了学校的用水。引进衢江水实施校园池塘的工作，积极开展50KWP光伏发电节能示范项目，并在教职工中提倡复印纸张正用，中性水笔回收用，工作笔壳反复用，于细微之处渗透节能低碳意识。中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美
总理曾提出：“对广大特别是青少年进行、健康与可持续发展的教育很有必要。要把这项工作同教育和学生素质教育结合起来，使之经常化、制。”作为一种简单、简约和俭朴的生活方式，低碳生活要求学生在日常生活中养成节能的好习惯，建立全新的生活观和消费观，减少碳排放，促进人与自然和谐发展。从长远看，低碳生活更是一种着眼于未来的生活，其本身所蕴含的绿色环保元素和魅力密不可分。中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美
高中阶段是学生世界观、价值观和人生观形成的关键时期，开展与绿色低碳相关的教育活动，关系着学生良好行为习惯的养成和人格的健康成长。在过去的六年，学校举行了“绿色行动实验班”申报项目，对全体学生影响深远。其中一个学生写下这样的感言：“绿色行动实验班申请成功，对我们是个莫大的鼓励。这同时也意味着责任，从关紧水龙头、人走灯灭，甚至到节能科技小发明。我们的力量虽然微薄，但能做的事却很多。我们不仅要自己做好，也要让周围人听到我们绿色的呼声。”的确，他们提出的可持续性发展观念深深地打动了全校师生。中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美
同学们还发动了一次又一次“绿色行动”：在家中种花种草绿化家园，草稿纸两面使用，用水的多次循环，粉笔灰的再利用，矿泉水瓶的再利用，回收废纸，拒用一次性餐具等。有的班级要求每个同学向家长提出有关绿色低碳的要求，让每个家庭也行动起来，如妈妈用无磷洗衣粉等。有学生向学校建言：讲义双面印刷；向毕业学生征集书本重复使用；垃圾分类；设立电池回收站；教室电灯由各班自己控制；加强节约粮食方面的教育等等。学生的热情和自觉性之高是我们所没有想象到的。从他们的言行中，真切地感受到学生已经完全接受教育，从表层开始深入到了内心，开始逐渐为自觉的行为，学生的综合素养在潜移默化中得到了提升。中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美
绿色不再是一种颜色，低碳不再是一种口号。作为学校，我们倾全校全校师生之力同心描绘绿色之梦，为低碳环保社会的建设默默贡献我们的力量。相信衢州二中探索实践所凝聚的“小气场”最终能形成“”，因为我们已经起步，并将一直坚守。中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美
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