国际在线综合报道：日本文部科学省6日公布了明年将采用的初中教科书审定结果。在出版社出于日本压力或自主审查后，部分教科书在历史认识问题的描述上再现倒退。
就“南京事件”（即南京大），一些教科书修改了表述方式。例如，把现行版本中日军“了众多俘虏和居民”修改为“波及俘虏和居民，出现了众多死伤者”；另有教科书删除了“日军的遭到”这样的表述。
在涉及日本吞并韩国期间实施的土地调查一事，有现行教科书指出，这是日本“打着近代化（韩国）的名义”所实施，但文部科学省在审定中提出，最终出版社修改为“以近代化为目的”。在二战末期的冲绳战役中，大批冲绳在日军下集体，但审定合格的一些教科书中，将原先“迫”的措辞改成了“陷入”，淡化了日军的责任。
有日本学者对表示，从这次教科书审定结果看，教科书出版社顾虑到保守，为确保审定合格，在涉及日军加害行为等内容时有自主审查倾向。在领土问题上没有记载邻国立场的话，很可能会向学生植入对邻国的。
对于日本教科书有关表述问题，中方多次指出，“及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中方对此拥有充分的历史和依据。日方无论采取何种手段宣传其非法主张，都无法改变属于中国的客观事实”，“日本教科书问题的实质是日本要以什么样的历史观教育年轻一代，是否尊重历史事实，侵略历史”。
韩国6日发表声明，强烈日本审定通过进一步主张独岛（日本称“竹岛”）主权的初中历史教科书，并敦促日本为改善韩日两国关系做出有诚意的努力。声明说，独岛基于历史、地理和国际法都属于韩国固有领土，日本审定通过进一步主张独岛主权和、缩小和遗漏历史事实的初中教科书，无异于再一次对韩国发起挑衅。声明指出，日本将的历史观和基于这种历史观的领土观教育给下一代无异于重蹈历史错误。这表明日本并不想获得周边国家的信任和采取负责任的措施。
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