新华网合肥8月10日电(乔延)随着合肥创新创业的不断优化，越来越多的优秀人才在合肥落户，教育资源的需求也随之不断增加。合肥市通过新建增量、盘活存量、提高质量等方式，逐步提高教育资源供给能力，不断丰富优质教育资源，探索一条科学合理扩大教育公共服务供给之。
为应对全面二孩政策和城市化快速推进，合肥市启动了对教育规划的修订和完善工作，进一步提高中小学和学前教育的千人指标，大幅度增加教育设施布点，优化城市教育学校资源配置，满足适龄儿童入学需求。
据合肥市委教育工委副才介绍，合肥市在全国率先探索的公建民营办园体制模式，既为有资质的社会主体解决了建幼儿园难的麻烦，又为节约了运营的成本。同时，合肥市积极发展普惠性民办幼儿园，提高普惠性民办幼儿园补标准，鼓励符合条件的民办幼儿园积极申办普惠性幼儿园。切实解决入园难、入园贵问题。
十二五以来，全市新建中小学127所，新建(改扩建)幼儿园282所。合肥七中、十中等优质普通高中迁址新建、扩大规模，合肥新四中建设等项目先后启动。2016-2018年规划建设中小学128所，拟增加学位20.9万个。2016-2020年，将新建、改扩建公办幼儿园252所，新增学位8.2万个。
环保不能达标就不能开。 合肥市委教育工委副才表示，已投入和将投入使用的校区，都会经过环保部门的检测，若检测结果不达标，教育局就不会允许该校招生。他还介绍，校区所有的设备都是先行采购，在它处放置一段时间后再搬入校区，避免设备造成空气污染。
位于庐阳区的红星小学国际部，在开齐国家课程的基础上，增设国际理解课程，与合肥学院中国安徽中心合作，外聘专业教师教授德语。此外，还开设艺术、科技、体健、学科拓展、人文素养五大类校本选修课程，引进击剑、网球、国学、书法、芭蕾、语言表演等校本课程，并针对不同年级有计划地开展本地、国内、国际多层次、多任务的文化考察、研学旅行等实践活动。
位于包河区的嘉陵江中学，以高起点、高标准建设，设计规模72个班级;拥有设备先进的实验室，美术、音乐、地理、历史、科学、计算机等专用教室;2016年9月正式开学，2017年已招收200名新生。
合肥师范附小教育集团，包括合肥师范附小一小、合肥师范附小二小、合肥师范附小保兴校区、合肥师范附小三小、合肥师范附小四小和万慈小学。集团内的各个学校利用其特色和优势，共同助力学生和老师的成长，在课程建设、老师培养、学生活动等方面集团化发展。课程共建，学生走校活动让每个校区的特色惠及整个教育集团，如合肥师范附小一小的乒乓球，二小的足球等，三小的轮滑等。除集团化优势外，万慈小学积极探索全课程教育实验，改变了低年级班级管理方式，让两位班主任包班，负责除音、体、美的所有课程。共同营造一个温馨的教室，关注小班中每个孩子的成长，实现幼儿园到小学的过渡与衔接，帮助学生核心素养的全面提升，深受孩子们的喜欢和家长们的好评。
合肥市第四十八中学教育集团的嘉陵江中学、2016年9月投入使用的合肥市五十中学新校(集团)望岳校区。2016年，蜀山区组建五个教育集团，包河区成立六个教育集团和一个教育联盟。
同时，合肥市制定《合肥市统筹推进县域内义务教育一体化发展实施意见》，全面推进城乡中小学结对工作，结对学校达352所。建设农村寄宿制学校221所，实现了每个乡镇至少建立1所寄宿制学校目标。2015年，合肥市成为继成都、南京、杭州之后，实现国家义务教育发展基本均衡县(市)区全覆盖的省会城市之一。
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