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关于九年级历史教学方面研究生毕业论文开题报告与八九年级历史的衔接教学相关论文范文

※发布时间:2016-8-21 16:53:58   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

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  【摘要】引桥工程有利于教师引导学生做好学段(学期)顺利过渡,促进教与学、师与生尽快地相互适应,协调发展,实现良性互动.

  【关键词】引桥工程;学习与复习;答题技巧;九年级历史学习工作

  引桥工程是今年焦作市教育系统提出一个重要课题.她提出与研究,将有利于教师在学生小升初、初升高学段,以及初中、高中学段学期,引导学生做好学段(学期)顺利过渡,使之在学习方法、思维习惯、人际关系、心理状态等方面有效地改善与调节,促使教与学、师与生尽早尽快地相互适应,协调发展,实现良性互动.,我一直九年级历史教学工作,深深体会到做好学生八九年级历史教学衔接工作重要性,因而也非常重视此阶段历史教学衔接教育方法.以下是我在讲授九年级历史教学第一课时所做八九年级历史教学衔接点滴做法,如有错误,敬请同仁指正批评.

  对于八九年级历史教学衔接,我一般借用评讲八年级期末试卷来进行.现以焦作市2010—2011学年(下)期末调研测验试卷八年级历史(北师大版)为例.86班共有33参加考试,仅有3人分数在60分以上,分仅为72分;及格率为9,优秀率为0!我告诉学生这样差成绩,我们进行反思!通过对试卷评析来反思教师教和学生学,以及学生答题技巧能力.不反思,就只能永远停留在这样低水平,甚至还会倒退!就不可能对历史学习有一个清晰而客观认识,也就谈不上今后历史学习进步了.

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  通过对试卷评析,师生出失误原因与表现在学习与复习方面,第一,基础知识不扎实、不熟悉是最主要原因之一.如选择题第4题1954年,中国人民在民主法制建设方面取得重大成就是()A颁布了共同纲领B颁布了中华共和国宪法C制定了过渡时期总路线D颁布了中华共和国刑法.如果基础知识掌握了,这道题是很容易得分.又如,第22题阅读下列材料中第一小题根据材料一(沿海地区对外开放示意图),我国最早设置四个经济特区分布在哪两个省份经济特区设置是最基础知识.如果在学习过程中能够图文结合,解答此题就没有问题.

  第二,新中国成立后历史分期认识模糊,每个时期发生重大历史事件照不清位置&响了学生判断.如选择题第10题20世纪70年代,中国外交事业取得一系列成就.下列属于这一时期外交成就有①提出和平共处五项原则②恢复在联合国合法席位③中美正式建立外交关系④承办亚太经合组织领导人会议A①②③B②③C①③④D②④.如果在复习过程中,将新中国外交事业取得外交成就新中国成立后历史分期进行归类复习,就一定会选出正确选项.

  第三,对跨越时间较长某一知识演变缺乏归纳与,如新中国成立后农业政策四次调整及演变等知识;第四,对于某些类似知识缺乏归纳与对比,如建国以后党召开重要会议重要影响等知识.

  在答题技巧方面,首先,粗心大意或凭感觉答题是学生成绩出现失误一个通病;其次,审题不严谨,抓不住题目中关键词,导致与正确答案失之交臂.如选择题第11题如果能抓住题目中专注于田畴、一介农夫、让所有人远离饥饿、喜看稻菽千重浪等关键词,就可以判断出这个人物一定和农业(水稻)研究有关,再看四个人物选项,就不难确定是选项D袁隆平;再次,缺乏正确答题方法,如排除法等.选择题第12题建国以来,我国农村生产关系变化、调整经历了四个步骤,依次为①农业合作社②土地改革③人民公社化④家庭联产承包责任制A①②③④B③②①④C①③②④D②①③④.我们对新中国成立后我国农村生产关系调整知识清楚,知道土地改革新中国实施第一项农村生产关系调整政策,就可以排除A、B、C三个选项,确定D项是正确答案.

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