西野花梨“一个临床医学专业的毕业生，不是直接去医院里摸爬滚打、积攒经验，而是接着在医学院里读三年硕士、读三年博士、做做动物实验、再出国镀层金，回到医院马上就可以申请副主任医师职称，这样的医生你敢找他看病么？”原南京医科大学副校长、博士生导师黄峻委员对于临床医学的现状表示担忧。
提起临床医学，黄峻委员颇多感慨：“医生是一个提倡终身教育的行业。我们这一代医学生，毕了业，做四五年住院医生培训，再做四五年专科医生培训，逐渐成为一个经验丰富的副主任医师、主任医师，要先接触临床患者，积累经验。但是，现在的临床医学，注重的是硕士和博士的学历教育。”
在黄峻看来，这种教育更倾向理论，评价标准是论文数量及其影响因子。“临床诊断的论文无法发表或很难发表，这就让年轻的临床医生追求基础理论文章的发表，忽视临床实践。很多学生，临床学了十几年，只能在动物身上做实验，不会给病人看病。”
临床医学不重临床，黄峻斩钉截铁地说，“我敢肯定地说，最近10年，临床医学的毕业生综合素质明显下降。”
“在综合型重点大学中，重点系科占据了绝大多数资源，医学专业会被忽视；建制的医科大学大多不是重点大学，获得的支持不能和重点大学相比较。”黄峻委员认为这是导致学科教学质量下降的一个原因。
黄峻委员在调研中发现，很多地方医学院的临床医学专业，高考录取时分数线甚至达不到一类本科录取线。虽然学生分数不能代表一切，但也是一种素质的体现。他认为，指标评价体系导致临床医学不重临床，而降低门槛招生又导致了生源水平的下降。
“一些医生没有临床经验，只能靠仪器看病。”黄峻委员认为，“国外医学如此发达，医院的专家还要手把手教学生摸各种肿瘤，就是为了积累经验，提早发现病人的问题。另外，一点小病也用仪器，不是用炮弹打鸟么？病人的钱不是钱吗？”
特别声明：本文转载仅仅是出于信息的需要，并不意味着代表本网站观点或其内容的真实性；如其他、网站或个人从本网站转载使用，须保留本网站注明的“来源”，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，请与我们接洽。
时代在变化，在进步，医生的学习曲线也已经发生了变化，今天许多先进的仪器是当年根本没有的，也正式医学研究的。很多老医生老是喜欢说：我们当年如何如何诊断，不用靠这些仪器，又费时花费又高。那么请问一下，科学进步的意义在哪里？现代人为什么要用手机，网络？
这个我反对。不是年轻医生的错误，身为校长、博导指导研究生的时候也可以重视临床的啊，，许多影响因子很高的临床文章如LANCET，JCO等全是临床研究。如果身为校长也不能做这些多中心的大型临床研究的话，那么中国医学只剩下抱怨的份了，，，
确实没有扎实的理论，不会有好的临床。但是有了高深的理论基础，未必能干好临床。术业有专攻，黄教授的话绝不是！现在会写SCI文章，做不好手术的医生大有人在。悲哀呀！