介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体地介绍自己。好的开端就意味着成功了一半。
（6）结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。
（7）评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、体会。
答辩教师的提问安排在答辩人之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、。
比编瞎话更好的策略是说真话，说我们还没有做到应用这方面，或者具体说说某个方面有可能用到，或者也可以跟答辩老师交流，请教一下他，这些回答都比华而不实的好。
可以合理拔高，但是要表达严密。首次发现了某某某现象，第一次发现了什么东西，说这些话的时候一定要谨慎谨慎再谨慎，如果确实工作不错，自信满满，也要注意语气。做得工作具体到某个小的领域，在这个小领域里面观察到一些实验现象，分析了一些实验结果，得出了一些有意思的结果，这样表述是中肯的，坦诚的。
首先是者的衣着，不能太随便，不能穿拖鞋或者凉鞋，也包括者站的，声音的大小，旁边要准备好纸、笔和一本印好的论文等等。同课题组的同学也要帮忙，布置会场，准备开水和水果等等，因为体现的不是个人，而是一个整体。
其次，者的动作不能太大，尤其是激光笔不能随便指指点点，不能对着屏幕以外的天花板、墙面等，扫射不仅是对听众的不尊重，也影响了整体效果，所以用的时候就开着，不用就关掉。
细节上最值得拿出来说一说的是致谢部分，谢谢某某某老师，然后向导师鞠个躬，即简单又庄重且又不失仪式感，然后感谢实验室同学和其他人，也是提一嘴，不需要鞠躬，以显示出导师和其他老师同学的区别。
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