相信英语是很多同学比较薄弱的学科，掌门老师会从几个方面对这个问题做解答。
1，英语提分需要你的严谨计划：
英语短期提分是一个很有针对性的目的，你不能只说一个笼统的分数谈提分，要具体到具体的题型的得分比例，如果某种题型是短板就从扎实各个基本功强化训练这个题型，某种题型相对提分空间有限就做题强化查缺补漏。制定1-2小时的学习计划，就决定你花在英语上可以效益最大化，你要使用深耕细作攻基本功有后劲的方式，还是短平快重考试技巧但是提分有限的方式。
2，背单词的小技巧
例句描述法：不要单纯背单，将单词置于例句和文章中，结合不同的语境的去记忆是最自然、最有效的方法。
举个例子，的中文释义是“怀旧的; 乡愁的; 令人怀念的;”，单纯记释义非常容易遗忘。但假如我们记住的是例句呢？韦氏词典中给出的例句是它给出的不是一个枯燥的定义，而是一个鲜活的可的场景。在读这个例句的时候你可能已经脑补出了这样的画面：主人公看到老朋友的照片触景生情，对往事的怀念如潮水般袭来。这样记单词就变得容易得多了。
近义词与反义词归纳法：这是强化单词记忆很奏效的方法，对于高分作文屡试不爽。
其实英语中很多单词都基本能表示同一个意思，不同的只在于层次。和是完全等价的，不过写在作文里分数绝对是天壤之别。背单词的时候，不要懒，把近义词和反义词标在旁边，相似意思的单词集中记在扉页：
谨慎的：prudent（使用频率最高，重点词汇）, scrupulous, wary, studious, circumspect, chary, gingerly, discreet...
轻蔑（的）：
令人吃惊的：
有毒（的）：poisonous，toxic,noxious, toxin, venom, venomous
这就等于有效地把这些单词的相似性提取公因式，节约你的大脑容量。这样你背一个单词，等于背5，6个，最好不要写中文意思，看到要逼自己去回想，想多几次就会条件反射了。
3，练听力的小技巧
反复演练真题：首先要研究真题，弄清楚往年真题考试都是那种类型，是新闻还是故事。同时，还要研究考试题的特点，哪一类问题该怎样回答，有什么固定的问答模式。
跟读：
in his spare time yesterday.
B He visited hiswhen he was free yesterday.
after work yesterday.
从选项中可看到，三个选项的主语、谓语部分基本相同，而宾语有很大的区别。先抓住doctor， friends，rmer三个词，然后根据所听录音做出判断。
不轻易改动：
这可能是最笨的技巧了，做完所有听力20道选择题后，一般来说，没有百分之百的把握，不要轻易改动第一次做好的答案。因为，据统计，第一次选择往往比改动后的选择更可靠。
4，英语阅读基本靠练
有规划地训练：
高考说到底就是一个记忆力与熟练度的考试（运气也有部分关系）因此如果你在高三的话，每天至少认认真真，限时做篇阅读（一般要求，篇分钟；，篇—分钟）有7选5的话可以天一练（大概也是分钟）；完型必做篇，最好篇（限时分钟）。并将阅读中的不熟悉词汇标出，总结出现频率。记住复现率（多次出现）高的词汇。
分析答案，注意单词复现率：
完型答案务必搞清楚，注意每个词的语境，单词/语意也是要总结一下复现率。复现率的总结有利于印证你的答案方便检查（也有助于当你不知道选什么时候蒙中概率的提升。）
5，英语作文基本靠模板
先说最基本的1点：书写工整清晰。
书写真的很重要，阅卷老师批改一天了心情一定不算好，你字再写的歪歪扭扭的话就悲剧了.....所以，作文最基本的是书写工整，段落也要清晰地分开。
同义句很重要：
常用的意思，一定要有不同英文表达的准备(同意转换)，比如“在我看来”，就可以是表转折的，表递进的，都要准备多种不同的表达方法。一段文字要是出现两个whats more什么的一般就给不了人好感了～
复杂句的使用：
不要每一句都是以i或者my开头, 这样分肯定不高，不妨用一些从句，adj＋n，就可以表示成，这要求语法能灵活运用，所以好好看语法书吧。
常看范文：
平时倒不用每天写作文，但每天看1-2篇范文，想想它们为什么是范文，把好词好句摘下来（特别注重好的句子结构）。多读读英语范文，当是培养语感也不错。
终哲学上说：量变是质变的基础。没有量的积累是不可能达到质的飞跃的。高中3年重要的就是不放弃的决心！
正如丘吉尔的那样你的目标，follow your heart ！你就会像是在大海里拥有指南针的船舶最终会到达梦想的彼岸。
最后，祝福大家英语成绩提高！
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