为进一步加强我市教育人才队伍建设，建立有利于教育人才成长的激励机制，着力推动我市教育高质量跨越式发展，根据《瑞金市人民办公室关于印发瑞金市中小学教职工管理暂行（试行）的通知》（瑞府办发〔2018〕126号），结合我市教师队伍建设实际，特制定《瑞金市中小学“领雁工程”实施方案》。
以习新时代中国特色社会主义思想和党的十九大为指导，牢固树立人才是第一资源的观念，积极探索校长和教师队伍专业化成长的长效机制，为学校提升办学水平和教育质量提供坚强有力的人才支持。
“领雁工程”包括“名校长”“名师”“金牌班主任”的培养和评选。2018年正式启动“名校长”“名师带金字旁的女孩名字”“金牌班主任”的培养，2020年评选第一批，随后每三年评选一批，每选“名校长”10名、“名师”60名、“金牌班主任”30名。评选优中选优、宁缺毋滥的原则。
（1）具有办民满意教育的坚定。全面贯彻执行党的教育方针，切实推进素质教育，有强烈的事业心和责任感，有积极向上的工作热情，以身作则，严于律己，作风，工作务实，关爱师生，宽以待人，乐于奉献。在教职员中有很高的，历年考察考核测评优秀率达90%以上。
（2）具有较高的思想素质和良好的师德。忠诚党的教育事业，模范遵守《中小学教师职业规范》《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》，依法执教，爱岗敬业。近三年师德考核和年度考核必须达到合格以上，并且至少各有1次优秀。
（3）能带出一支工作踏实、开拓进取的学校领导班子。能培养出一批先进、乐于奉献，能示范、会引领的学科名师。
（4）小学校长（幼儿园园长）具备大专及以上学历，中学校长具备本科及以上学历，中小学高级教师及以上职称。
（7）具有扎实的学科教学理论，能胜任一门学科的教学，能经常深入教学一线听课评课指导，每学期听课20节以上、主持或参与学科教研5次以上。
（8）注重教师的成长和培养，积极完成各级各类师资培训任务，能经常把教师“送出去”接受培训和把外面的名师“请进来”培训教师。
（1）近三年，所任职学校质量评估和学校管理评估均达标。城区中小学、幼儿园至少有2次，乡镇学校、幼儿园至少1次被评为瑞金市级及以上教育教学质量先进单位、学前教育工作先进单位或高考工作先进集体（高考质量综合评价先进单位）。
（2）近五年获得过瑞金市级及以上部门或设区市级教育主管部门表彰的“先进教育工作者”“优秀校长”“十佳校长”等荣誉称号。
（3）学校办学目标明确，教育先进，办学思清晰，在校园文化建设、课程、教研活动、课堂教学、教学效果和德育工作等方面成绩突出，在同类学校名列前茅。深受学生、教师和家长的信赖。
近五年在学校管理和教科研活动中，城区校长（园长）达到下列三项、乡镇校长（园长）达到下列两项以上者：
（1）具有较高的思想素质和良好的师德，忠诚党的教育事业，模范遵守《中小学教师职业规范》《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》，依法执教，爱岗敬业。近三年师德考核和年度考核必须达到合格，并且至少各有1次优秀。
（2）小学（幼儿园）教师要求具备大学专科及以上学历，并取得中小学一级教师职称2年以上；中学教师要求具备大学本科及以上学历，并取得中小学高级教师职称2年以上。
（3）近三年一直在教学一线任教且满课时量。城区学校教师和乡镇初中教师教学业绩要在全校同级同科排前三位、乡镇小学教师教学业绩要在全乡同级同科排前三位。
（4）能够积极参加继续教育和各种业务培训，努力学习与教育教学相关的新知识、新理论、新技能，并获得相应周期的继续教育培训合格证书。
能结合教育教学实际开展科研，成绩较突出，近五年在教科研活动中达到下列条件五项以上（高中教师四项以上）者：
（1）城区教师在学科教学或教学技能现场比赛中荣获瑞金市级一等或赣州市级二等及以上励；乡村教师在学科教学现场比赛中荣获瑞金市级一等励。
（4）参加过瑞金市级及以上单元试卷、期末试卷、摸底考试卷、适应性考试卷、中考试卷或高考试卷的命制工作。
（5）在有CN或ISBN正式刊号的教育类学术刊物上公开发表过1篇及以上论文或有专著1部及以上。
（8）获得过瑞金市级及以上部门或设区市级教育主管部门表彰的“师德标兵”“优秀教师”“优秀班主任”“最美教师”“优秀教育工作者”“优秀校长”等荣誉称号。
（2）违反《中小学教师职业规范》《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》等师德规范和的。
（1）党的基本线，党的领导，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业。全面贯彻执行党的教育方针，认真履行班主任职责，教学育人、管理育人、服务育人，在全市教育系统具有一定的知名度和影响力。
（2）师德，以身作则，爱岗敬业，爱生如子，具有强烈的事业心和责任感，作风正派，廉洁。无不良教育行为举报，团结协作，能够与各学科老师密切联系，牵头抓好班级管理和学生工作。
（4）符合《教》对教师资格、教师学历的要求，教学经验丰富，教学艺术精湛，班主任工作基本功扎实，具有相应中小学一级教师职称。
（5）具有先进的教育管理和德育方式。具备反思和评估班级管理行为的意识和能力；具备心理健康教育常识和心理基本技能；具有典型的育人事迹和班级管理创新案例，并形成自己的风格和特色；经常与家长联系，争取家长、社会和有关方面的配合，形成教育网络，每一学年班级学生家访率至少达85%。
（6）具有较高的班级管理水平，班主任工作考核在学校名列前茅。学校及相关教师对其班主任工作肯定，得到学生、家长普遍认同并有推广价值。教师、家长、学生测评满意率达85%以上。
（1）具有较高的德育科研能力。注重班主任工作研究，在班集体建设、学生品德发展、教育教学质量等方面成绩突出。近三年撰写1篇及以上教育教学及班级管理论文获得赣州市级及以上励或公开发表；主持或参与完成赣州市级及以上教育科研课题。
（2）近五年来，获得瑞金市级及以上部门或设区市级教育主管部门表彰的“十佳班主任”“优秀班主任”“优秀教师”等荣誉称号。
同等条件下，参加优质课竞赛或班主任基本功大赛获瑞金市级一等或赣州市级二等及以上，可优先考虑。
（2）违反《中小学教师职业规范》《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》等师德规范和的。
“领雁工程”评选实行推荐与专家评审相结合，公平、、公开的原则，成立市、校“领雁工程”评审委员会，逐级负责评议、投票。
符合评选条件的人员个人申报参评（每个教师只能申报其中一项），在全校教师大会上进行教育教学叙事报告（包括个人成长经历、教育教学主要业绩、教育教学研究主要及其应用和推广价值等），在校内进行公开教学及展示等，经过全校教师酝酿讨论和评议，由学校提名考核。学校评审委员会集体确定推荐人选并张榜公布，在校内公示无后填写”领雁工程”相对应的推荐表和信息表，报市教育科技体育局。同一所学校有多人申报“名校长”“名师”“金牌班主任”评选的，需学校评审委员会根据申报人的业绩等排序，填写好信息汇总表。参加了瑞金市首届“金牌班主任培养工程”的班主任，且符合评选条件的，可优先推荐。
由市教育科技体育局组织专家评审委员会根据评选条件对推荐人选申报材料进行初核，提出瑞金市“名校长”“名师” “金牌班主任”初选名单。
1.名校长。直接进行现场答辩。由市教育科技体育局组织专家评审委员会以答辩形式组织申报人就办学、管理升级、质量提档、班子建设、文化建设等进行阐述，并回答评审专家的现场提问。
2.名师。共笔试和面试两个环节。笔试为对某段教学视频进行评课。面试由市教育科技体育局组织专家评审委员会以答辩形式组织申报人育理论、专业知识和学科发展动向等内容进行阐述并进行现场上课（按学段、学科分组）。
3.金牌班主任。直接进行现场答辩。由市教育科技体育局组织专家评审委员会以答辩形式组织申报人育、管理思想、班集体建设、班主任工作等进行阐述，并回答评审专家的现场提问。
凡校推荐参加评选未能入选瑞金市“名校长”“名师” “金牌班主任”的人员，按评审委员会意见进入“名校长”“名师” “金牌班主任”后备梯队，成为“名校长”“名师” “金牌班主任”培养对象，优先进入“名校长”“名师” “金牌班主任”工作室。
根据申报对象材料及答辩成绩的综合评定，由专家评审委员会进行综合考核，确定“名校长”“名师” “金牌班主任”候选人，并将候选人基本情况及主要业绩在瑞金教育网进行公示，接受社会评议，公示时间为七个工作日。
公示无后，经市教育科技体育局党政联席会议研究确定“名校长”“名师”“金牌班主任”人选，报瑞金市人民批准同意后，授予“瑞金市名校长”“瑞金市名师”“瑞金市金牌班主任”荣誉称号，颁发荣誉证书，并给予表彰励。
“名校长”“名师”“金牌班主任”所在学校，要设立以其姓名冠名的工作室，提供充分的工作与研究条件，进一步促进其专业发展和。工作室在全市“名校长”、“名师”、“金牌班主任”培养对象范围内招收，进行培养和培训。要依托瑞金教育网和瑞金教育微信号，建立“工作室网站”和申请以其姓名冠名的微信号，及时反映本工作室工作动态，使其成为工作、学习、交流的平台，加强培训过程的交流互动与资源共享。
（1）在学校管理、教育教学研究、教学常规落实、课改等方面发挥先锋模范作用，一线教学，按完成课时教学，每学年校内听课不少于40节，主持或参加学科教研不少于10次。
（2）每年至少精读教育教学或管理论著2本。创建名校长工作室并积极利用各种平台开展教育管理和教学研究，影响一批年轻校长，做好引领带动作用。
（3）努力形成学校特色、创建教育品牌，每学年在教学管理、教学方面承担瑞金市级及以上层次的现场会，或在瑞金市级及以上学校管理会议（培训活动）中做典型经验介绍或专题。
（4）主持或参与１个赣州市级以上科研课题或教改实验项目；每届至少有1篇学校管理论文在赣州市级以上正规刊物发表或获赣州市级一等。
（5）在师资队伍建设、教学管理、课程开发、素质教育等方面不断有新举措、新突破，任职学校成绩有明显提高，产生良好的社会影响。
（6）在各层次校长培训活动中积极承担培训任务，帮助新上任校长诊断校情，指导学校发展，并取得一定成效。
（1）认真学习教育教学理论及专业知识，积极参与读书活动，了解学科前沿动态，每学年至少精读教育教学论著2本、订阅阅读2本本学科教学。每届撰写1篇以上有质量的原创性教研论文在赣州市级以上正规刊物公开发表。
（2）积极参加市教育科技体育局和学校组织的教研活动并发挥带头作用，每学期按要求完成上示范课、研讨课，作专题及培训教师等任务，并完成上级教研机构指定的其它教科研任务。每学年至少在瑞金市级中小学（幼儿园）教师培训中开设1-2个专题，发挥辐射和带头示范作用。
（4）一线教学，完成的工作量，带头实施课改，教育教学业绩突出，每学年校内听课不少于60节。
（1）认真级管理理论及德育知识，积极参与读书活动，每学年至少精读2本德育经典原著、订阅阅读2本与班主任工作相关的。
（2）工作中积极承担示范课、观摩课、研究课等展示任务，每学年至少在本学校及以上层次范围内开展1-2次示范教育活动（或班会课、中队活动课），每学年至少在瑞金市级及以上中小学（幼儿园）班主任培训中开设1-2个专题，发挥辐射和带头示范作用。
（3）积极参加班主任培训教材的研讨、撰写，每届至少有1篇高水平的论文、教育案例、经验、科研报告在省级以上（含省级）刊物发表或学术会流（获）。
（4）充分发挥传、帮、带作用，每学年有计划地指导1-2名年轻班主任，帮助其提高师德水平、教育管理能力和实际工作效果，使其尽快成为市、校级班主任队伍的中坚力量。
1.根据《瑞金市人民办公室关于印发瑞金市中小学教职工管理暂行（试行）的通知》（瑞府办发〔2018〕126号），“名校长”“名师”“金牌班主任”每三年评选一次，任期三年，由瑞金市人民授予“名校长”“名师”“金牌班主任”称号。
2.对“名校长”“名师”“金牌班主任”在教育教学业绩、师德师风、等方面的表现，每学年由市教育科技体育局“领雁工程”评审委员会对其进行一次全面考核，考核结果分为“称职”“不称职”两个等次。考核时凡在任期内未履行相关义务的，考核结果一律为“不称职”。
3.年度考核评定为“不称职”等次或本人已不在瑞金市从事教育教学工作的，瑞金市人民立即取消其“名校长”“名师”“金牌班主任”称号。
（一）加强领导，周密部署。“领雁工程”相关荣誉评选是一项非常严肃的工作，各校要充分认识其重要意义，积极发动，广泛宣传。要将评选实施方案在学校微信群、QQ群或学校号发布，让广大中小学教师充分了解评选办法。
（二）条件，择优推荐。各校要认真审核推荐人选的资质和有关业绩证明材料，在推荐过程中要条件，好中选优，将群众的优秀教师推荐上来。
（三）严格程序，阳光操作。各校要严格遵守工作纪律和党风廉政建设的有关，严格按照此方案的程序阳光操作，确保推荐材料的真实和评选过程的公开、公平、，杜绝推选工作中的不正之风。
（四）典型示范，以点带面。各校要为“名校长”“名师”“金牌班主任”提供便利的工作和研究条件，充分发挥他们“领头雁”的作用，把培养和评选“名校长”“名师”“金牌班主任”作为提升教师整体素质的重要途径。当选为“名校长”“名师”“金牌班主任”的干部、教师要把称号当成一个荣誉，更要把它当成一种责任，肩负起专业引领、成长探索、发展诊断和教育研究的重要职责。返回搜狐，查看更多