高子清，女，48岁，博士，教授，学院教育科学学院副院长，1991年7月师范大学毕业到师范学校任教，2000年师范学校并入学院。2009年获东北林业大学经济管理学院管理学博士学位，2012年进入省农科院博士后工作站工作，2014年出站。现为省、市社科专家库，省事业单位教师招聘考试小学数学命题员，教育部“国培计划”教师高端项目小学数学教师工作坊——“龙行天下”工作坊坊主。2017年主持的课题获批国家社科基金项目，该项目获批是学院科研史上第一次，也是学校“十三五”学科建设与科学研究的一项重大突破。
高子清同志1991伊始，至今已在教师岗位上辛勤耕耘二十六载，是一位师德，爱岗爱生，工作兢兢业业，勤勤恳恳，不断进取，淡泊名利，甘于奉献的优秀教师。
大学毕业初入教坛，高老师在学生的眼里是一个可以信赖的知心姐姐，是学生无话不谈的知心朋友，是学生遇到困难时第一时间想到的亲人；执教至今，她是学生心中的老师妈妈。多年来，她资助很多学生，学生的困难她看在眼里，急在心里，对待学生就像对待自己的孩子一样。这些年她不仅在经济上给予学生的帮助，像给学生生活费，给学生买生活用品，已经说不清有有多少人多少次，而且更重要的是她给学生上的鼓励，很多学生在她的帮助下走出困境完成了学业并进一步深造，成为优秀的人才。为了帮助学生，她发动自己的朋友给贫困生介绍实践岗位，让他们自强自立，告诉他们是磨练自己的机会，战胜才能超越，多少学生在她的启迪下成为一名像她一样用爱心培育英才的优秀教师，并且像她一样把爱心献给了自己的学生，把爱的薪火传承下去。她就是这样把自己的爱心的奉献给了学生。她经常说，我把爱给了学生不求回报，只希望有一天他们成为教师也能爱他们的学生，特别是那些将来回到家乡执教的乡村教师，有多少留守儿童等着他们去教育，去培养，他们的爱是孩子成长离不开的阳光。
为了学生的见习实习能够顺利进行，这些年她几乎遍访的各个小学、幼儿园，跟校长、园长沟通协调，帮助小学幼儿园解决实际困难，了校长园长，把自己的学校、幼儿园作为教科院长期的实习见习。经过她的不懈努力，教科院学生从以前每次实习要请求对方接收实习生、见习生，到现在小学、幼儿园争着抢着要教科院的学生去实习、见习，这背后包含的艰辛与努力，每个教科院的师生都是者。
提高学生就业率是目前国内高校关注的一项重要工作。虽然不分管学生的就业工作，但是为帮助学生就业，高老师可以说是殚精竭虑，从为学生联系专业对口的实习单位，到调动个人社会资源为学生提供就业岗位，高老师说为自己的事不求人，为学生的事求人不丢人，求多少人都值得。很多学生经她的推荐签到了满意的工作，
与此同时，高老师身为教育科学学院主抓实践工作的副院长，时刻不忘学院作为地方性本科院校服务地方的，发挥学院在的影响力，积极协调扶持市社会声誉和社会效益好的教育机构，调动这些机构的优质资源，服务基础教育。经高子清老师的协调，市佳音英语学校每周向市21所小学派出优秀教师免费为小学生提供英语兴趣课堂(包括外交课堂)。这一活动得到小学领导、老师以及家长的高度认同，具有开创性地意义。
高子清老师大学毕业即进入市师范学校，从事小学教师的培养工作。她深知，自己培养的是未来从事基础教育的教师，教育是百年大计，小学教师的质量决定人才培养的质量，关乎国家的发展，因而，从站上那天起，她就不断学习、研究小学教师培养的方法，吸收先进的教育思想、教育，并以此指导自己的教育教学工作，取得了丰硕的，特别是在小学数学奥林匹克教学方面不断摸索，整理形成了一套实用性很强的小学奥数训练体系，得到同行的肯定，很多学生因此受益，毕业后从事小学数学教学工作，取得了很好的社会效益。高子清老师二十多年来为基础教育培养了许多合格的小学数学教师，很多人已经成为小学名师，还有很多人小学领导岗位，为我国的基础教育发展做出了巨大的贡献。同时，高子清同志秉承学高为师的，在教书育人的同时，不断提升自己，以自身的勤勉努力影响学生，以自己的学生身正做学生的表率，深受学生欢迎，是学生尊敬的师长，信赖的朋友，深受学生爱戴和尊敬。
由于出色的教学和科研能力，高子清老师被任命为教育科学学院副院长，主抓学院的科研与学生实践工作。在科研方面，高子清同志为教科院全体教师做出了表率，科研领先、创新突出，在学术研究领域取得突破性进展，科研得到广泛应用，是推动龙江产业转型升级中业绩显赫的科技人才。
近些年不仅在教师教育实践方面主持省教改项目——《应用型本科院校教师教育专业教育实践模式与实效性研究》，而且参加了多项课题的研究，包括高等教育学会规划课题——《本科生导师制下应用型创新人才培养研究》，省省级综合项目——《卓越小学教师教育与培养研究》，省教育科学规划办课题——《小学教师教育者的专业发展研究》，取得了丰富的。而且作为农业经济管理学博士，高子清老师在农业经济管理领域进行了系统化学术研究，先后主持完成了省哲学社会科学规划(重点)项目——《省种植业保险经营模式创新研究》，省自然科学基金项目——《基于博弈论的省种植业保险经营模式创新研究》，主持完成了农业部国际合作项目(地区)——《中国农产品稳定生产与市场变动》等高层次科研项目。
2017年获批国家社科基金项目《农业保险供给侧结构性研究》，资助经费20万元。国家社会科学基金项目是我国哲学社会科学研究领域中层次最高、权威性最强、影响力最广、资助力度最大的学术资助项目。该项目的获批是学院科研史上第一次，也是学校“十三五”学科建设与科学研究的一项重大突破。
2017年获批省社科后期重点资助项目《省种植业保险经营模式创新研究》。并取得一系列高水平研究，先后在《求是学刊》《学习与实践》《学术交流》《商业研究》《经济纵横》等核心期刊发表高质量研究论文十余篇，针对我国农业保险领域存在的重大问题进行研究，提出解决问题的径和对策，部分论文被《中国人民大学复印资料》全文转载。几年来先后荣获省社会科学优秀二等，市社会科学优秀科研二等，市自然科学技术学术二等。
总之，近年来，高子清老师通过不懈努力在科研领域取得了丰硕的，累计主持和参与的国家、省、市级科研项目14项，获得科技和励共计6项，发明专利3项，发表高水平论文和专著共计20项，这些成绩是高子清老师辛勤努力的结果，作为学院的一名主抓科研的领导对促进教师积极参与科研起到了表率的作用。
作为教育科学学院的副院长，高子清老师还负责师范生的技能培养和实习实践、毕业论文组织管理等工作。这些工作看似简单但却要常抓不懈，而且这些年随着基础教育的不断深入，学校人才培养方案几经调整，学生的实习实践等需要不断探索新的径，经过努力，高子清老师和教科院老师们在这方面做出了骄人的成绩。为这些工作的顺利开展并取得良好的效果，高子清老师在管理工作中以人为本，注重调动教师的积极性，几年来带领不同学科教师共同完成并不断完善教科院不同专业和方向学生的教师技能训练考核方案，组织学生参加省级国家级竞赛，成绩优良。通过努力，目前已经和市30多所小学、中学、幼儿园建立了良好的关系，成为教育科学学院稳定的实习见习，了教科院全体学生的实习实践活动能够有序有效开展。同时，加强实习见习管理与指导工作，制定出台实习见习指导教师管理制度，研究制定不同、不同年级学生实习见习任务序列，学生见习实习不走过场，使学生通过见习实习对小学、幼儿园、中学的教学与管理有全面深入的了解，毕业后能迅速适应自己的岗位。很多学生毕业后通过考核进入全国各地名优小学任教，他们在与国内知名师范院校毕业的本科生、硕士生的竞争中胜出，也以自身优秀的教师素质为学院这所地方本科院校争得了荣誉。
学生的毕业论文创作是本科生培养的最后环节，为了毕业论文创作质量，高子清老师认真做教师的思想工作，调动教师的积极性，近年来教科院在学生毕业论文导师安排、论文选题、论文创作、论文答辩等方面严格规范管理，学生毕业论文创作质量逐步提高，毕业论文一次通过率接近百分之百，教师指导毕业论文的积极性越来越高。同时，开创性地尝试学生毕业论文创作双导师制，学生毕业论文由教科院教师和小学实习指导教师共同指导，毕业论文选题主要是在实习实践过程中来自小学课堂教学和班级管理中的观察与思考，论文创作经高校教师和小学一线教师的理论与实践的共同执导，不仅质量有保障，而且论文有很好的应用价值，开创国内小学教师职前培养的先河。
高子清老师不仅是一名优秀的教师，还是一位优秀的科研人员和管理者，身兼数职却能协调好各种工作，样样出成绩，这与其自身的勤奋努力密不可分，相信在未来的日子里高子清老师和教科院人经过不懈的努力定会在教学科研领域取得更多更好的成绩。返回搜狐，查看更多
给姨妹开苞