王涛，本科学历，高级教师，六安市学科带头人，六安市优秀班主任，皖西名师，清水河学校校园名师的领衔人。撰写的教育教学论文近四十篇在各种期刊上发表，主持申报的市级课题《网络下教师教学反思能力的培养》已经结题，申报的省级课题《信息技术促进传统文化与小学语文教学融合策略研究》已经批准立项。
王涛，enoou现任教于六安市清水河学校，教四年级语文、品德等课，兼带班主任、教科研中心主任、学校名师团队的负责人、学校“三刊”主编。他师德，以校为家，，一心扑在工作上;他热爱学生，恪尽职守，甘于奉献，模范履行教师职责。虽然任务重，工作忙，但教学成绩一直很突出。在工作中，他一直牢记着教育家苏霍姆林斯基说过的一句话：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。”
师德之魂在于“爱”，前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”作为班主任，王涛老师爱学生，为学生着想。在学校班主任工作培训会上，他说：“教师对学生的爱，胜过千次万次的。”“教师的爱应撒在学生集体中，插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。”
他在实际工作中，时时处处想到学生，遇到天气变化的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时送孩子去医疗室，再和家长取得联系。在他所带的班级里，洋溢着一股暖流，似和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中，浸润到每个家庭之中。
为了使留守的孩子能够时刻感受到父母亲的爱。王老师经常把孩子在学校的学习情况、作业情况拍成照片，通过QQ、微信发给异地打工的父母，让他们了解自己的孩子在校的学习情况。他还经常用自己的手机让孩子给远在外地打工的父母打电话，使孩子时时感受到父母的关爱。
“爱孩子，就要为孩子的一生着想;爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”这是王老师常说的一句话，他说：“行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。”因此，王涛老师每接一个班，把培养学生良好的习惯作为重中之重。要培养良好的习惯就必须从学生的、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。
责任心强的老师工作到位，所带班级问题就少，成效也好;反之，所带班级问题多，甚至出现一团糟。没有教育的责任心，就没有真正的教育。王涛在贯彻这一做法时谨记宽严有度，彼此配合。他说，作为老师最重要的工作就是不能让学困生变坏，应设法使他们在原有的基础逐步提高，不能让优秀生下降，要让有潜力的学生发挥出来，要让每一个孩子有良好的心态，时时相信自己。教育工作的弹性很大，关键就在于教育工作者的责任感。他说，一份责任就是一份力量，一份责任就是一份爱心，它会在难以预料中改变一个人的一生。
班级常规管理是一项整体的育人工程，班主任只是一个人，要想把班级管理好，还必须做到与学生家长、授课老师的通力协作，把学生的积极因素调动起来，形成合力，共同构筑学生管理机制。他还为学生设置多种岗位，让班级的学生人人有事做，事事有人做，促使学生通过教育、调整而不断成长。
家校联系是做好班主任工作的一个重要纽带，在二十多年的班主任工作中，王老师十分注重家校联系，与家长沟通，从家长口中了解学生的信息，对症下药，商量教育孩子的最佳办法，取得了良好的效果。
班级文化建设是班级管理中的一个重要组成部分。他说：“是一种教育力量。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，热爱学习。”这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。他努力探索，潜心钻研，撰写的论文《班级管理的几点意见》发表在2016年10月《育》上。
为了促进学校的内涵发展，自2014年新校建立以来，其先后创办了校级期刊《水墨清音》《淠河风》《清校教育》，现在三刊都在正常运行。作为三刊负责人，王老师不知了多少休息时间。每天晚上放学，他常常简单吃一口，再返回到学校继续工作，备课，批改作业，修改学生，审阅教师。每期刊物从内容的修改到四封的安排，从目录的编制到内容的排版布局，无不浸透着他的心血。作为市小语学科的带头人，他经常要给教师磨课，从未推辞过，同时还有不少教师把写过的论文发给他，请他修改，他从未。近三年来，所的青年教师有十多人在市、区级教学大赛中获，指导教师撰写的教育教学论文有二十多篇在《小学教学研究》《育》等CN期刊上发表。主持申报的市级课题《网络下教师教学反思能力的培养》已经结题，申报的省级课题《信息技术促进传统文化与小学语文教学融合策略研究》已经立项。
在教师和学生收获成功与喜悦的同时，他自己一直在不断地学习，丰富自己。他撰写的近40篇教育教学论文先后在《小学语文教师》《小学教学参考》等十余种期刊上发表，无数学生在市、区级各类比赛中获。本人被评为金安区模范教师、市小语教研先进个人、六安市优秀班主任、皖西名师，他所带领的小语团队被评为市小语教研先进集体……一艰辛一歌，付出与收获是同在的，王老师欣喜自己能和全校师生共同成长。
作为一名教师，王老师倾注了满腔热血，挥洒一汗水;作为班主任，王老师不知多少次找学生促膝谈心，和家长倾情交流，他用自己的一双手、一份爱心将学生培育;作为小语学科的引人，他总是鼓励教师不断学习，精心为教师指导每一节课，审改每一篇论文……春无倦怠之时，因为爱的。二十多年来，王老师用他的爱播撒着一粒粒生命的种子，用爱谱写着一曲曲教育的赞歌。（ 皖西日报融记者 孙自球）
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