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2017年考研管理学原理第二章知识点梳理

※发布时间:2018-7-1 23:01:24   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

  【摘要】环球网校提醒:2017年MBA考试已进入备考阶段。根据对管理学知识点问题的反馈,同时为进一步加深大家对管理学知识点相关信息的了解,环球网校老师为大家整理了2017年考研管理学原理第二章知识点梳

  【摘要】环球网校提醒:2017年MBA考试已进入备考阶段。根据对管理学知识点问题的反馈,同时为进一步加深大家对管理学知识点相关信息的了解,环球网校老师为大家整理了“2017年考研管理学原理第二章知识点梳理”,希望对大家有所帮助,环球网校将会及时为大家提供更多2017年MBA考试信息,敬请关注。

  五千年的文化,根深蒂固的思想都是中国的文化背景,在研究现代管理思想的时候,不能不首先研究中国传统的管理思想(环球网校MBA考试频道为大家整理2017考研管理学原理第二章知识点梳理)

  中国传统的管理思想分为1:宏观管理的学(财政赋税、人口管理、货币管理、等)

  2:微观管理的治生学(农副业、手工业、运输、建筑工程等)(环球网校MBA考试频道为大家整理2017考研管理学原理第二章知识点梳理)

  (四) 守信信誉是人类社会人们之间建立稳定关系的基础,是国家兴旺和事业成功的

  (八) 节俭理财和治生都提倡开源节流,勤俭(环球网校MBA考试频道为大家整理2017考研管理学原理第二章知识点梳理)

  (九) 我国的思想起源于先秦法家和《管子》,后逐渐演变成一套体系

  认为:劳动是人民财富的源泉,人民每年消费的一切生活用品的源泉是本国人民每年的劳动。亚当。斯密在分析“劳动生产力”的因素时,特别强调了“分工”的作用。

  重要论点:经济现象是基于具有利己目的的人们的活动所产生的。(环球网校MBA考试频道为大家整理2017考研管理学原理第二章知识点梳理)

  发展了亚当。斯密的观点,提出了关于生产组织机构和经济学方面的带有性的问题。巴贝奇提出了“边际熟练”原则,即对技艺水平、劳动强度定出界限,作为报酬的依据。

  【试述泰勒科学管理理论的基本观点及对我们做好管理工作的?】(环球网校MBA考试频道为大家整理2017考研管理学原理第二章知识点梳理)

  3:实施科学管理的核心问题要求人员和工人双方在上和思想上来一个彻底的改变

  亨利*甘特重要贡献之一是设计了一种用线条表示的计划的因素成“甘特图”

  泰罗及其他同期先行者的理论和实践构成了泰罗制。“泰罗制”着重解决的问题是用科学的方法提高生产现场的生产效率问题

  “泰罗制”应用在生产现场管理中效果显著,但其推广却很不顺利,遭到了资本家和工人的反对。“泰罗制”当时之所以遭到反对,一方面是因为社会上传统意识的影响,另一方面是由于它本身也存在着弱点,我们应当用历史的观点客观地评价。

  1:它冲破了百多年沿袭下来的传统的落后的经验管理办法,将科学引进了管理领域,并创立了一套具体地科学管理方法代替单凭个人进行作业和管理的旧方法。这是管理理论上的创新,也为管理实践开辟了新局面。

  2:由于采用了科学地管理方法和科学地操作程序,使生产效率提高了二三倍,推动了生产地发展,适应了资本主义经济在这个时期的需要。(环球网校MBA考试频道为大家整理2017考研管理学原理第二章知识点梳理)

  4:泰罗把人看成会说话的机器,只能按理人员的决定、、命令执行劳动,在体力技能上受最大限度的压榨。

  泰罗制是适应历史发展的需要而产生的,同时也受到历史条件和个人经历的,它的科学管理所涉及的问题比较小,管理的内容比较窄,企业的财务、销售、人事等方面的活动都没有涉及。

  泰罗制在科学管理中的局限性主要是由法国的亨利。法约尔加以补充的。(环球网校MBA考试频道为大家整理2017考研管理学原理第二章知识点梳理)

  法约尔:认为要经营好一个企业,不仅要改善生产现场的管理,而且应当注意改善有关经营的六个方面的职能

  6:员工个人要服从整体7:人员的报酬要公平8: 9:等级链 10:秩序 11:公平 12:人员保持稳定 13:主动性 14:集体

  〖等级链〗:即从最上级到最下级各层连成的等级结构。他是一条线,用以贯彻执行统一的命令和信息传递的秩序。

  泰罗制的“科学管理“理论把人看成“经济人”而行为科学把人看成“社会人”即:影响工人生产效率的因素除了物质条件外,还有人的工作情绪。(环球网校MBA考试频道为大家整理2017考研管理学原理第二章知识点梳理)

  (二)“行为科学”的早期理论人群关系论(代表人:梅奥)(环球网校MBA考试频道为大家整理2017考研管理学原理第二章知识点梳理)

  过程:试验首先从变化现场工作的照明强度着手。研究人员将参加工作的工人分成两组,一组为试验组,一组为控制组。控制组一直在平常的照明强度下工作,而试验组则给予不同的照明强度。当试验组的照明强度逐渐增大时,试验组的生产增长比例与控制组大致相同,当试验组的照明强度逐渐降低时,试验组的产量明显下降。试验表明,照明度的一般改变不是影响生产率的决定因素。后来再进行其他方面的试验。

  结论:生产效率不仅受到物理的、生理的因素影响,而且受社会、社会心理的影响。(环球网校MBA考试频道为大家整理2017考研管理学原理第二章知识点梳理)

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