梦见牙齿松动
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近日,河南省安阳市内黄县农村地区部分特岗教师中途离职引发关注。据当地的一些家长反应,因内黄县农村地区教育资源相对匮乏,国家通过“特岗教师”的政策输送了较好的资源,但近年来,部分特岗教师中途离职,导致师资不断流失。(12月16日澎湃新闻)
追溯特岗教师中途离职的原因,可以说“合情不合理”。合情之处在于,离职老师大多都是为了工作地点能“离家近一些”,同时追求更好的发展空间也是人之常情。不合理之处在于,特岗教师的聘期既然为三年,即便对在职老师没有“违约”的惩罚措施,但既然签订相关志愿合同,老师中途退出,就是对承诺的,也是对学生的不负责。
众所周知,特岗教师作为吸引高校毕业生从事农村义务教育工作的特设岗位,对实现教育公平具有重要意义。以往,由于就业门槛的适度放宽,对于就业压力较大的高校毕业生,特岗教师有一定的吸引力。中途离职问题频现说明,特岗教师很可能成为了大多数人的“临时安顿”,而非真正的“职业终点”。对于教育事业而言,这显然不可取。
有人,建立健全特岗教师的管理制度,不能没有相应的违约和处罚措施。这并非万全之策。一方面,政策过多,会令人“望而生畏”,义务性政策强制化,也不利于吸引更多优秀毕业生;另一方面,教育是一门需要热情和责任的职业。只靠制度,不仅收不住一些老师“去意已决”的心,即便能留下来,也可能没有足够的专注力。三尺上,消极懈怠甚至比教师离职更。