摘要：特区教育局下属国民教育服务中心出版的《中国模式国情专题教学手册》6月开始向全港中小学派发，却因内容“一面倒地唱好中国国情”，“不做反思和分析”，遭到一些港学者和教师的。
【环球时报驻特约记者 凌德】特区教育局下属国民教育服务中心出版的《中国模式国情专题教学手册》6月开始向全港中小学派发，却因内容“一面倒地唱好中国国情”，“不做反思和分析”，遭到一些港学者和教师的。特区教育局局长吴克俭6日表示，认同“教材有值得关注和改进的地方”。
“国民教育”去年进入中小学必修科目，教育局为此斥资千万运作国民教育服务中心，编制和派发教学手册，供各校参考。据《》6日报道，《中国模式国情专题教学手册》由浸会大学当代中国研究所编制，今年3月印刷出版，6月起由国民教育服务中心陆续向全港中小学派发，“每校30本手册和20张宣传海报”。据称，34页的手册中有22页讲述中国政治体制，主要参考内地书籍及论文。手册说，中国模式内涵是“以民为本”，推行社会主义政治，中国用人唯贤，形成“进步、与团结的执政集团”，这是“社会科学所言的理想型体制”。手册另设“知道多一些”的小栏目，比如说“美国制度下，两党常为意气之争投否决票，影响民生”。
《》称，手册通篇强调“中国尊重他国主权，却常被”，只有2页短文涉及毒奶粉和动车追撞等事件。中文大学政治与行政学系高级导师蔡子强就此称，手册回避了社会复杂的历史与现状，“中国模式”这类在学术定义上仍有分歧的词汇，不应作教学之用。
国民教育服务中心黄均瑜回应称，“国情手册”中对执政的肯定内容，属事实，并无不妥。“教学手册提供了一个观察和思考角度，不教师使用，只是作为参考。”
据6日报道，特区教育局局长吴克俭表示，阅读部分国民教育教材后，认可其中“有值得关注的地方”，例如手册讲述内地毒奶粉事件，未能从多角度及正反方面进行分析，“稍后会与局内同事商讨、改进”。他说，如果有学校采纳“国情手册”作教材，“学校及教师绝对有选择的”。