政治小论文的写作与指导（一） 、政治小论文的常见题型 1．材料式：试题中给出一则或多则材料，要 求围绕材料的内容，按要求写出一篇小论文。例如： （材料）2003 年 12 月 20 日在全国人才工作会议上指出， 人才问题是关系党和国家事业发展的关 键问题， 我们要把实施人才强国战略作为党和国家的一项重大而紧迫的任务来 抓，大力提高国家的竞争力和综合国力。 请结合上述材料，运用所学的知识， 联系实际，写一篇 350 字左右的政治小论文，题目自拟。 2．漫画式：试题中 给出一幅或多幅漫画，要求根据漫画的寓意写一篇政治小论文。 例如：漫画 《徒劳》或《哭泣的地球》写作要求： （1）根据漫画情境选择一观点，自拟题 目。 （2）结合《思想政治》中所学的相关知识，并联系实际。 （3）字数在 350 字左右。 3．命题式：由试题直接给出政治小论文的题目，按照试题要求写一 篇小论文。 例如：以《做社会主义事业的建设者和人》为题，写一篇小 论文，表达当代中国青年为实现共同理想，在新的历史时期应该做什么。 （二） 、政治小论文的特点 1、政治小论文最本质的特点是“论”。要有正确的 政治观点，充分的论据，力强的论证，才是一篇标准的议论文。 2．政治 小论文的学科特点是政治。 指小论文所运用的理论观点必须是思想政治课中所 学的观点，并非一定要求原文，但必须意思相符。 3．政治小论文又一特点是 “小”。即篇幅短小，语言表达要准确，简洁，精练，论点宜准确、突出，论据 应充分有力，但不宜多、杂。 （三） 、小论文的写作要求 1．最基本的要求是政治观点要正确，即审题确定 论点要准确。 2．论据必须引用题中所给的材料，可根据材料的意思，用自己 的语言加以表达作为论据。若觉得不够，还可引用其他材料，但前提是要用到 题中的材料。 3．写小论文很重要的一点是必须运用课本所学的知识要点作为 理论论据。 4． 小论文的结构要层次分明， 要体现： 提出问题——分析问题—— 解决问题的思。 5．小论文不能是书中原文的堆积，也不能是照抄别人的文 章，更不能跑题。 6．文中不得出现真实的地名、校名、人名。 （四） 、小论文写作的步骤 1．第一层次：提出问题，根据题目要求从背景材料中提出政治小论文的论点， 确定题目。 （1）论点：就是对事物的看法，是政治小论文所要论述的中心思 想。正确的论点来源于对教材内容的准确理解和把握， 来源于对题目所给材料 的正确解读。论点必须与所给的材料有机结合起来。 （2）确定标题：政治小 论文的题目一般就是中心论点。例如： 〈等于自己〉 。有时题目虽 然没有明确指出论点，但已经文章论述的方向或范围。如： 〈治理还 能等吗？〉顺着这一题目可以很自然地得出论点“等于自己，治 理刻不容缓”。同时，题目设计要力求新颖独特。 （3）具体内容：根据 确定的题目和提炼的论点，针对材料或命题，直接点明中心，本质性的问 题。即采用开门见山的方式，引出中心论点作为小论文的首段，大约 50 字左 右。 （4）具体要求：①认真审题，仔细阅读背景材料，认真领会其中心思想。 ②联系教材知识，找出材料的中心思想和教材知识的结合点。 ③将背景材料 的中心思想上升到一定的高度，形成小论文的论点或题目。 2．第二层次：分析问题，要求我们对提炼出的论点进行理论联系实际的 论证。 即围绕中心论点分析问题的原因、 意义或者危害性。 大约为 150 字左右。 （1）选取有关的论据：论据是说明论点的理由和根据，可以是正面的，也可 以是的。一般可分为： ①理论论据：如课本中所学的基本观点、重要理 论等（即回答问题时所需要的答案） ②事实论据：如材料中的典型事例，名 人名言，图表数据，领导的讲线）要做到论点和论据的统一。运用论 据分析论证相关的论点要做到： ①回归教材，材中找出最能说明论点的 理论论据。 ②联系实际，引用有关事实材料中的相关内容作为事实论据。 ③ 理论论证和事实论证两方面缺一不可，但论据的引用不宜太长。 ④论据必须 为论点服务， 引用时不应当是简单的堆积， 必须有自己适当的分析说明。 3． 第 三层次：解决问题，要联系实际提出相应的和措施，并联系自己的实际谈 青少年的要求。这是政治小论文的落脚点，必不可少。大约为 150 字左右。写 好此内容要做到： （1）联系实际，即联系我国国情或青少年自身实际。 （2） 提出符合国家方针政策和法律法规的主张措施。 （有创新更好） （3）紧扣文 章内容指出我们青少年该怎样做。 （四）附示例范文： 背景材料：工业的完成，使生产力出现了人类历史 上从未有过的狂飙式的发展。第三次科技对社会生产力发展的影响， 远远 超过了历史上的蒸汽和电力， 成为促进战后资本主义经济发展的根本 原因。 阅读上述材料，运用所学知识，自拟题目，写一篇 350 字的政治小论 文。 第一个层次，论点是什么。首先仔细研读材料：可以看出，它是在说明 历史上的三次科技， 对生产力发展的巨大推动作用。 其次， 联系教材知识： 初三《思想政治》有关三次科技的论述，尤其是第三次科技对生产力 发展的影响，得出“科学技术已成为第一生产力”的结论。在此基础上，提炼出 政治小论文的中心观点：科学技术是第一生产力。为了突出中心观点，就直接 把它确定为文章的标题。 一般政治小论文的首段， 就是反映第一个层次的内容： 提出观点。 题目：科学技术是第一生产力 一百多年前，马克思就是指出“生 产力也包括科学”，在一百多年之后，明确提出“科学技术是生产力，而 且是第一生产力”这一科学诊断。 （开门见山提出观点） 第二个层次，论证为 什么。首先，回归教材寻找理论论据。其次，引入背景材料作为事实论据。以 此来论证科学技术为什么是第一生产力的道理。论证部分可根据论证要求，设 1 至 2 段。 科学技术之所以成为第一生产力，是因为科学技术已深刻影响着 生产力的各要素： （1）它提高了劳动者的生产技能； （2）它更新换代了生产工 具； （3）扩展了劳动对象范围，从而使社会生产力成倍地增长。 （运用教材知 识的理论论证） 历史上，界范围内爆发了三次科技，每次科技 都给生产力带来了巨大的飞跃， 尤其是从 20 世纪 40 年代开始的第三次科技革 命，对社会生产力发展的影响远远超过了历史上的蒸汽和电力， 成为 促进战后资本主义经济发展的根本原因。 （引入背景材料的事实论证） 第三层 次，我们怎么做。在说明观点的基础上，联系实际，提出主张（措施） ，指出 我们青少年应怎么做。结尾部分可设为两段，联系实际提出主张（措施）为一 段，我们青少年应怎么做，为一段。 我国目前还处在社会主义初级阶段，生 产力水平比较低，民族文化素质和科学技术水平还不够高。 （联系国情实际） 面对世界范围内科技的突飞猛进，我国必须实施科教兴国战略，把科技进 步放在经济社会发展的关键地位， 使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳 动者素质的轨道上来。 （提出的主张符合国家的方针政策） 作为新世纪的青少 年，我们只有努力学习科学文化知识，掌握适应现代化建设需要的专业技能， 才能迎接未来的挑战，胜任时代赋予我们的历史。 （我们青少年应怎么 做） 总之，把握好“三个层次”，构思好“六项内容”，是写好政治小论文的重 要方面，同时还应注意，撰写政治小论文有时间和字数，因而所有论述应 简明扼要，无须过多展开，避免冗长费时。当然，文无定法，这里只是提供一 个写作政治小论文的基本范例，在实际写作过程中也可以有其它变化。只要做 到观点正确， 论证清楚， 联系教材知识和实际， 提出合理的主张和正确的做法， 就达到了政治小论文的基本要求。通货膨胀问题 中日关系问题 教育问题，科技 矿难问题，，责任 贫困饥饿问题 网络文化，传统文化 金融创业问题 伦理问题 对于零花钱的看法 今年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不止不觉间不断上 涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。 远的不说，就说我们班吧！班里有些男生女生，学习成绩不怎么样，可是对于穿着打扮，可都 是“行家”。BALENO的上衣，NIKE的鞋子，adidas的书包，“SONY”的 MP3……真可谓集名牌于一 身。另有一些男生，通常每天身上都会带有上百块的钱，用于所谓的“”，泡网吧，打游戏，结 交不良少年；更有的已经拥有了自己的手机……这种例子在如今的校园中已不再是凤毛麟角了。 为什么会出现这样的情况呢？我认为，之所以造成这种情况，有以下几点原因：一，人民生活 水平提高，家庭经济状况与之前相比有了较大改善；二，目前家庭多是独生子女，父母过分溺爱；三， 社会不良风气的影响。而其中家长对孩子的过分溺爱是最主要原因。在中国的家庭教育传统中，父母们 都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、财务自理。但在今天，生活富 裕了，孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。但这种超前消费意识是不适合中学生的，将给他们带来 诸多不良影响。 其次，孩子之间容易产生攀比心理，从而引发一些孩子的心理失衡。今天你在“肯德基”搓一顿 几十元；明天我在“ 酒家”摆一桌几百元，看谁更有风度。现在的孩子谁手里要是没几个零花钱，看 着同伴经常拿着钱去买这买那，总是羡慕得很，又尴尬的很。这种羡慕、尴尬处理得好那是幸运，若是 处理得不好，带来的后果将不可想象。4 月 12 日江北区一名约 7 岁的女孩哭喊着要跳楼。不为别的，就 只是为了从父母那得到零花钱。而有的孩子可能萌生或多或少的拜金主义，以或能换取的一切 作为自己的钟爱。 第四，会使孩子形成错误的观，以为“是万能的”，“有钱能使鬼推磨”，不知道应认真学 好知识，不懂得承担起自己应负的责任。有的孩子，把父母的叮咛嘱咐，老师的当成“耳边风”，只 懂得，腹中却空空如也。更是忘却了将来有生活，赡养父母，为社会作贡献的责任。 最后。也是最严重的，可能会导致某些孩子犯罪之。所谓由俭入奢易，由奢人俭难。 可能今天你的家庭是相对富裕的，但谁也不能将永远富有，倘若已经养成了奢侈的习惯，将来要如 何面对贫穷呢?也许有的人靠自己的意志能熬过去，但有的人却会难以自拔。前不久，曾经报道， 广州一名 14 岁的中学生在潜入同字家中盗窃被发现后，向同学的母亲狂刺 38 刀实在是惨无。 身为父母，谁不爱自己的孩子，谁不愿给孩子付出呢?但是，家长们该给孩子什么?这是一个值 得深思的问题，一味地给钱显然是错误的，而应该给他们以知识和正确的引导。是把双刃剑，用得 不好就伤人———家长们对此一定要有充分认识。 零花钱”不容轻视（政治小论文） 近年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不止不觉间不断上 涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。 远的不说，就说我们班吧！班里有些男生女生，学习成绩不怎么样，可是对于穿着打扮，可都是“行家”。 BALENO的上衣，NIKE的鞋子，adidas的书包，“SONY”的 MP3……真可谓集名牌于一身。另有一 些男生，通常每天身上都会带有上百块的钱，用于所谓的“”，泡网吧，打游戏，看、 结交不良少年；更有的已经拥有了自己的手机……这种例子在如今的校园中已不再是凤毛麟角了。 为什么会出现这样的情况呢？我认为，之所以造成这种情况，有以下几点原因：一，人民生活水平提高， 家庭经济状况与之前相比有了较大改善；二，目前家庭多是独生子女，父母过分溺爱；三，社会不良风 气的影响。而其中家长对孩子的过分溺爱是最主要原因。在中国的家庭教育传统中，父母们都会用零花 钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、财务自理。但在今天，生活富裕了，孩子 的那点零花钱家长也不会放在心上。但这种超前消费意识是不适合中学生的，将给他们带来诸多不良影 响。 首先，会促使他们养成一些不良的习惯。第一，吃零食的习惯，尤其是初中学生，一旦身上有了钱，见 到喜欢吃的零食便会毫无地买。一些学校的校门前就有不少卖零食及饮料的小卖部，周围还有很多 摆地摊的，卖些廉价的冰棒、棉花糖、油炸食品等。吃零食本身已经对身体无益了，更何况这种下 出售的往往是一些三无食品。这样一来，不但浪费了钱，更重要的是不利于身体健康。 第二，浪费的习惯。许多学生自以为有的是钱，所以对很多东西都不珍惜。比如，买了丰盛的午饭一句 “没胃口”就原封不动地“回收”了； 早餐的馒头咬了一口就地留给了“垃圾桶”， 等等。 如果有人“介意”， 他们会满不在乎地说：反正我花的是我自己的钱。但他却没有意识到，地球上的资源是有限的；他潇 潇洒洒所花的钱凝聚了父母多少的。 其次，孩子之间容易产生攀比心理，从而引发一些孩子的心理失衡。今天你在“肯德基”搓一顿几十元； 明天我在“ 酒家”摆一桌几百元，看谁更有风度。现在的孩子谁手里要是没几个零花钱，看着同伴经 常拿着钱去买这买那，总是羡慕得很，又尴尬的很。这种羡慕、尴尬处理得好那是幸运，若是处理得不 好，带来的后果将不可想象。4 月 12 日江北区一名约 7 岁的女孩哭喊着要跳楼。不为别的，就只是为了 从父母那得到零花钱。而有的孩子可能萌生或多或少的拜金主义，以或能换取的一切作为自己 的钟爱。 再次，会给其他人树立不好的榜样，给他们的父母造成压力。有的孩子由于心理还未成熟，分辨能 力不足，看到别的同学有那么多钱用，于是也向父母要。可是，并不是所有的父母都很有钱。我相信， 现在很多的父母都是普通工人，收人也一般，但是为了满足孩子，甚至他们的“”，他们只好省 吃俭用地挤出一点来给孩子。可孩子并不心疼，钱花到不该花的地方，还嫌不够。 第四，会使孩子形成错误的观，以为“是万能的”，“有钱能使鬼推磨”，不知道应认真学好知识， 不懂得承担起自己应负的责任。有的孩子，把父母的叮咛嘱咐，老师的当成“耳边风”，只懂得吃喝 玩乐，腹中却空空如也。更是忘却了将来有生活，赡养父母，为社会作贡献的责任。 最后。也是最严重的，可能会导致某些孩子犯罪之。所谓由俭入奢易，由奢人俭难。可能今天 你的家庭是相对富裕的，但谁也不能将永远富有，倘若已经养成了奢侈的习惯，将来要如何面对贫 穷呢?也许有的人靠自己的意志能熬过去，但有的人却会难以自拔。前不久，曾经报道，广州一名 14 岁的中学生在潜入同字家中盗窃被发现后，向同学的母亲狂刺 38 刀实在是惨无。 身为父母，谁不爱自己的孩子，谁不愿给孩子付出呢?但是，家长们该给孩子什么?这是一个值得深思的 问题，一味地给钱显然是错误的，而应该给他们以知识和正确的引导。是把双刃剑，用得不好就伤 人———家长们对此一定要有充分认识。在处理孩子的零花钱问题上，家长首先要牢记：零花钱，也是 一种教育孩子的手段。 一是培养劳动意识。家长可以把零花钱作为一种励手段。比如，孩子做了什么家务劳动，学习上取得 了什么成绩或进步， 可以按照事先的约定给孩子一定的励作为零花钱。 让孩子形成劳动最光荣的观念。 二是培养合理的消费观念。花钱也是一门的学问。就像学游泳一定要亲自下水一样，不让孩子自己 掌握、使用零花钱，他们就学不会合理消费，这对他们以后社会，生活是不利的。 三是培养自立能力。 许多家长没有意识到给孩子零花钱是孩子的“成长需要”。让孩子自己乘车、买文具、 买图书，其重要意义是通过“购买”这种最基本的社会生活方式，培养孩子的生活能力。专家， 至少在孩子七八岁时，家长就应该有意识地给孩子一些零花钱，并随着年龄的增长合理提高孩子支 配的数额。家长也可以帮助孩子掌握一些最基本的理财知识，如消费、储蓄等。 零花钱是每个家庭都无法回避的问题。如何对待“钱”，是人生大厦中一根重要的支柱。孩子对零花 钱的态度，直接影响着其成年后的形成。作为父母，首先，绝不能在经济上孩子，从小培养他 们勤俭节约的思想；其次，在此基础上，他们如何消费与分配零花钱，掌握一些基本的经济知识。 一句话，要使孩子合理使用零花钱
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