由温州市教育局和温州日报主办的第三期名师工作室答疑活动于上月举行，来自温州外国语学校温州名师、享受教授级待遇中学高级教师曾小豆，向家长和学生阐述写好初中数学小论文的秘诀：有自己独特的视角，大胆创新；内容实在，有针对性；文章紧扣主题，文笔流畅。
曾老师认为，数学小论文并不难，它是对数学学习的一种评价、一种补充、一种提高，写小论文应该从最熟悉的、最想写的内容入手。如对生活中普遍存在而又惹烦的小事，提出用巧妙的数学方法来解决；或对数学问题本身进行研究，探索规律，得出解决问题的一般方法；或对数学学习的某个章节、某个内容的体会与反思等。
内容选择上，常见的途径有：1、从课本中。可以从阅读材料里寻，比如在九本里提到生活离不开圆，可以思考生活中为什么有那么多圆，车轮为什么是圆的，饭碗为什么是圆的等出发进行思考。还可以从合作学习、探究活动中悟，从例题、习题中找。2、从现实生活中。在我们现实生活中就存在大量的数学问题，可以挖掘出许多有意思的素材。如：学生在搜索歌曲时，观察一个歌曲排行榜，发现一首歌从上榜到出榜，它的得票数在发生变化，在直角坐标系里，通过描点发现曲线近似二次曲线，求出了这个函数解析式，并利用这个函数解析式成功预测歌曲的下榜时间。曾老师还借用学生的优秀作品：“书架放书”，书架上如何摆放书本，书架的空间利用率更高；“导师转身”，何时出场，获得导师转身的机会最多等事例，说明数学小论文的素材就在我们生活之中。3、从解题的经验中。一题多解，针对一个数学问题，从不同的角度去思考，产生不同的解法。一解多题，利用一种方法，对一类问题作系列解答，体现数学方法的一般性。
一是培养学生的数学阅读习惯。组织学生阅读范文，初步了解数学小论文的格式和内容的选择，分析小论文的主题是如何确定的，文字该怎样组织和描述。
二是引导学生对数学事例的积累。一方面，让学生理解如何选择有价值的数学事例，引导学生通过观察、收集、记录自己生活和学习中的数学问题。另一方面，要关注怎样让数学事例成文，初学者可以先部分后整体进行适当模仿，尝试撰写。
三是鼓励学生参赛和。曾老师特别强调论文撰写必须及时请教自己的数学老师，需要指导和反复的修改，完成后还可以积极参加一些数学小论文的评比活动。
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