婚外沉沦华声在线日，全省青少年活动中心、少年宫科技创育员培训班在长沙开班，来自全省各市州近200名中小学科技教师、员等参加培训。此次培训由湖南省教育学会课外校外教育研究专业委员会与省科协第二课堂杂志社联合举办。
“当前，科技教育已成为提升中小学生科学素养的重要突破口。”湖南省科协青少年科技中心副主任汪湘介绍，自2008年起，我省开展机器人教育活动如火如荼，中小学生兴趣浓厚，但仍存在一些短板和误区。对此，第二课堂杂志社社长赵海波表示，与巨大的创育需求相比，我省的科技教师却面临着师资“缺口”，特别是农村。
“新中考推行素质教育，更侧重于评价学生的创新思维等综合能力。”在汪湘看来，培养学生的科技创新能力，其目的在于培养科学素质和科学。汪湘认为，科学教育要从校外校内，发挥校内“主战场”作用，“多途径、多方式、多兴趣开设课程，有的学生喜欢机器人，有的喜欢小发明或科幻绘画等，要让学生自主选择，以活动体验参与形式培养兴趣，科学思维能力，进而提高学习能力。”