为深入贯彻习总关于“注重家庭、注重家教、注重家风”重要，新时代家庭观，今年5月，市妇联、市教育局联合开展了家庭教育论文征集活动。鼓楼区妇联和区教育局广泛发动中小学、幼儿园教师、家长围绕新时代家庭教育的重点、热点、难点问题，积极开展实践调研和理论研究，共征集到论文23篇，筛选推荐优秀论文13篇。
福建农林大学珍撰写的《家庭教育立法下的未成年人民事行为能力法律研究》（鼓楼区第二中心小学推荐）、福州大学人文社科学院钟佑洁和茶园山小学付宝威联合撰写的《青少年家庭性教育：从观念到实践》荣获一等。
钱塘小学郑少丹撰写的《“智”建家族 “善”满——家庭教育志愿者队伍建设的探讨》荣获二等。
中国电信福建公司江文哲和福建生物工程职业技术学院林延珊联合撰写的《学习的内生动力来自于父母的自省》（鼓楼区第二中心小学推荐）、茶园山小学四年二班学生家长林洁撰写的《浅谈在纠正儿童拖延行为中家庭教育的作用》荣获三等。
钱塘文博小学郭丽霞撰写的《网络时代亲子沟通新思》、达明小学赵菁撰写的《营造优质家庭氛围，让孩子在阅读中诗意地栖居》和温泉幼儿园翁晨薇撰写的《父教回归教育本真》荣获优秀。
当前，家庭教育立法之重要目的之一在于“引导未成年人进行有益身心健康的活动”。而互联网飞速发展的当下未成年人参与民事行为日渐呈现低龄化、网络化趋势。为了更好的消解这种趋势对未能年人的负面影响，促进未成年人健康地融入社会，必须在立法中界定清楚未成年人的民事行为效力，并明确代理人（通常为监护人）在其中的责任。——珍《家庭教育立法下的未成年人民事行为能力法律研究》
故事家族、墨韵家族、科普家族更多的是注重对学生进行“智”的培养，快乐家族更多的是重在“善”的引导。四大家族的建设与发展始终都围绕着我校推崇的“智善教育”的主旋律，各自芬芳，让“智”的种子悄然发芽，让“善”的花朵处处！——郑少丹《“智”建家族 “善”满——家庭教育志愿者队伍建设的探讨》
有人说：“如果你要孩子长大后变成船舶工程师，做为父母，你能带给他的不是教他怎么造船，而是带他去感受大海”。所谓“授人以鱼还是授人以渔”的道理，我们总结起来，就是“陪、罚、爱、学”四个字。——江文哲 林延珊《学习的内生动力来自于父母的自省》
处在这样一个知识、技术、观念、思想都剧烈变动时代，做父母的以自己的经验，沿用老办法，对孩子上网“追堵”、“因噎废食”，不如时代潮流，多学习，多辨析，接受现代社会新的价值观念，学习电脑网络知识，增强自身对网络信息的甄别挑选能力，以便更有效的指导孩子正确上网。——郭丽霞《网络时代亲子沟通新思》
不同于学校教育的教学形式，家庭阅读教育的教育者和受教者为亲子关系，所采取的的模式多为一对一或是二对一，这使得孩子在认识社会之初便体验到阅读带来的幸福感，进而渗透到孩子一生的阅读体验中。长此以往，通过家长不断的言传声教，可以激发孩子的阅读兴趣，并长期、持续地培养着孩子良好的阅读习惯。——赵菁《营造优质家庭氛围，让孩子在阅读中诗意地栖居》和兵妹妹在机房