新《纲要》的教育与的贯彻实施，关键在教师。本学期我们根据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，。本学期我园教研工作主要从每位教师的实际出发，让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程、教学实践研究的主人。
1.继续加强理论工作学习:认真开展读书活动不断提高自身的理论。“活到老学到老。”这是二十一世纪终身教育的。作为教师更需要不断补充知识给自己的头脑充电。
2.幼儿一日常规习惯的培养:针对日常生活中存在的问题及时反馈、交流、探讨，寻求更好的教养方式方法。
3.经验交流:一线教师针对带班活动中发现的个别案例进行经验交流分享，探讨互助，借鉴共进。各不仅能通过自己的交流获得同仁的帮助，同时，间经过对个案的交流、分析、探讨，擦出碰撞的火花，提升对特殊案例的把握，促进教养工作的开展。
4.集体备课:本学期，同样分阶段主副班备课组开展集体备课活动，各组必须通过对一节活动的预设、第一次备课、探讨、第二次备课，定稿几个环节完成一次集体备课，最后落实到教学活动，并进行互听互评、反思。
5.互动小游戏:为提升大家参与教研的兴趣，激发积极性，我们结合艺术特性，在每次教研活动时穿插安排各类音乐、美术等互动小游戏，使教研形式多样，精彩纷呈。
6.专家引领:为了提升我们全体教师的教研能力，我们还特意邀请专家 ，还给我们提出了许多可行性的宝贵意见，使我们受益匪浅。
经过一个学期的教研活动，我们老师从观念到行为都有了更新，每位老师都有了一定的收获和提高，但我们不会满足于这小小的收获，在以后的工作中我们会继续、贯彻，以获得更大的收获，从而有长足的发展。
2.在教研中，通过说--即说活动、评活动，对活动进行分析;做--即行动研究(一课顾顺章灭门案三研);写--即论文撰写、经验总结。
本学期中，我们大班主班组的每一个活动、每一项工作、每一份成绩，都离不开几位老师们的互相配合、理解、支持、合作。今后我们还会一如既往地这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，特别是在教学研究方面还要不断地研讨、学习，总结经验，努力提高教学质量，开创更多的教学，积极为幼儿园出力、争光!