在伊顿国际双语幼儿园，上岗老师都需要具备岗位对应的相关资质，英语教师的招募更是要求严格。除此之外，伊顿双语教室中负责预备的助教也可能是一名语言老师，在经验丰富的主讲老师的指导下配合教学，将学到的知识应用于实践当中。
我们常说一所幼儿教育机构师资力量薄弱，其实并不是因为它没有专业院校毕业的外语老师，而是相关老师的经验不够丰富，缺乏实际操作，并且没有了解学前儿童心理的教育专家进行培训提升。要成为合格的幼儿外语教师，仅仅具备理论专业知识是远远不够的。
伊顿国际双语幼儿园引导、扶持和培养一批热衷于教育事业的优秀幼儿英语教师，改善幼儿英语学习，运用蒙台梭利教具，给予儿童多元化的教学方式，激发他们的学习兴趣，让他们快乐成长。伊顿组织了国内优秀的儿童学龄前教育专家和资深老师，结合国际优势教育教学方法，编写了符合我国国情的“幼儿英语教材”，摆脱传统教材完全依赖教师的模式，更好的激发幼儿学英语的主观能动性，使幼儿英语培训更加合理化、规范化、科学化。
在中国，由于缺少良好的外语口语交际，聘请外籍教师就成为最便捷也最简单的解决办法，来自不同国家的外籍教师所带有的特殊文化属性为幼儿园多元文化教育提供了方便。在日常的沟通交往中，外籍教师的言谈举止将自然的扩散自身的民族文化和交际思维，让孩子们在潜移默化中获得多元文化精髓。
虽然外籍教师的加入能够带给幼儿更多特别的学习体验，但是很多家长在选择拥有外籍教师教学的幼儿园时，依然会产生诸多疑问，例如“这些外籍教师是不是来自于英文为母语的国家”、“他们有没有幼儿教育的经验，有没有从业资格”、“外籍教师会不会说中文，不会说中文的话是不是会影响孩子的语言学习”等。
为了儿童外语学习的有效性和规范性，伊顿国际双语幼儿园的外籍教师都是通过正规渠道招聘的，以美国、等国籍高等学府和专业学院背景为主，拥有外教资格认证(ESL)的专业教育者，他们将会给孩子们带来最纯正的外语口语教学以及国际视野。相信伊顿拥有国内优语老师和外籍老师的共同护航，伊顿宝宝们将会得到更加有效的外语学习。
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