同志指出：“社会主义文明建设的根本任务和目标是适应和社会主义现代化建设的需要，培养有理想、有、有文化、有纪律的社会主义新人，提高整个中华民族的思想素质和科学文化素质，特别要把提高青少年素质作为工作的重点。”之所以把培养“四有新人”作为文明建设的根本任务和目标，是因为他看到了人的素质对社会发展的巨大影响。
就素质来说，它是在社会实践中逐步发育和成熟起来的，某些素质的缺陷，可以通过实践和学习得到不同程度的补偿。素质教育是一个比较全面的、多方位教育的综合概念，它包括身体素质、心理素质、科学文化素质和思想素质等，其中最基本的则是思想素质和科学文化素质。
《小学生》办刊旨与上述素质教育的根本任务和目标是一致的。怎样才能更好地发挥期刊美术的素质教育功能，这正是我们需要总结探讨的课题。我认为，需要侧重从以下几方面来把握。
如何运用美术的形式发挥其宣传教育作用？我认为，应重在进行引导。少年儿童如同一净的白纸，是人生世界观基础形成的重要阶段，在受教育其间，给他们传授什么，就会接受什么。随着的深入，一些消极的、不健康的东西也通过新闻媒介市场，鱼目混珠，泥沙俱下，少年儿童往往缺乏鉴别能力，更需要给予正确的引导。新闻的导向很重要，期刊所发表的美术、摄影等作品，同样存在导向问题。从微观方面看，即使是封面人物的状态、气质、仪表、服饰、甚至发型等，对读者来说，都有可能是一种影响和导向，能使人学习、模仿，去追活中的美，追求文明进步。一般来说，新闻出版物发表什么，也就是提倡什么、什么。作用的发挥需要进行正确的引导，引导的好，就可以推动社会进步，人民；引导的错误，则将。所以，作为编辑，怎样把握引导艺术、发表什么样的、站在什么角度去选稿、审稿、把关，这些都至关重要。
“导向正确，是党和人民之福，导向错误，是党和人民之祸。”正确的方向，就是、为社会主义服务、为全党全国工作大局服务的方向。就是要以正面宣传为主，团结鼓劲、激励人们奋发向上。作为新闻工作者，把握好正确的方向和导向，是我们的首要任务和不可懈怠的职责。
作为少年儿童刊物的《小学生》，如何完成其素质教育的任务，那就需要通过自身的思想内容与艺术形式尽可能完美的结合来实现。一般来说，思想内容主要依托文字来体现，艺术形式主要依托美术来体现，二者既互相依存，又有其各自相对的一面。那就是，美术摄影作品，它们本身就具备内容与形式的两种功能。它们完全可以单独完成某种内容与形式信息的传达。有的作品还具有思想教育等功能。作为艺术形式的美术教育，尤其对少年儿童来说，它是有效实施素质教育的一个极为重要的媒介和形式。美术作为书刊的艺术形式，它一方面要从属于书刊内容，并为其内容服务，如封面设计、版式、插图、以及字体字号等；从另一方面讲，它既是书刊的形式，同时，它还有自己相对的思想内容，比如与美术有关的文章、资料介绍、图片说明、连环画、漫画、书法、篆刻以及四封所发表的其它美术摄影作品，它们都可以通过各自的思想内容和艺术形式直接对读者发生作用。因为任何一幅美术摄影作品，都有它特定的思想内容。在思想内容方面，应发表积极的、健康向上的、对少年儿童有一定的鼓舞、和有教育作用的作品，要选择格调高雅，思想性、艺术性较强的美术摄影等作品，以作品思想和艺术的力激发他们对美好生活的向往，对自然的热爱，对祖国和人民的热爱，激励他们努力学习，刻苦奋进，从小树立报国的志向。
因此说，只要我们能充分利用期刊美术这个有效的教育阵地，对少年儿童给予美术教育的正确引导，就能够实现我们对少年儿童进行素质教育的目标，从而才能尽到我们的责任，完成我们的。
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