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关于作品论文例文与在美术课堂中渗透心理健康教育相关压力与心理健康论文

※发布时间:2016-7-24 16:22:07   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

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  新世纪赋予学校培养新时代人才的伟大.随着教育的深入,我发现教师要传授知识,传授品格,塑造灵魂,因此,素质教育日益受到教育界的重视.作为一名人民教师,作为一位美术教师,我开始重新审视自己的工作.

  作品1生命的车祸

  看一看发生了什么

  生严重的车祸.

  师引导一辆有轨电车和一辆巴士发生了剧烈的碰撞,18岁

  的弗瑞达就坐在那辆巴士中.车祸将她的脊椎折成三段,肋骨断裂,骨盆破裂.最悲惨的是,一根金属刺穿了她的身体,使她了生育能力,并留下了严重的后遗症.车祸过后,在漫长的养病过程中,弗瑞达的第一张自画像在病床上诞生了,坚强的她并没有因此而倒下.车祸送给她轮椅,也送给了她艺术,并与她终生相伴.

  作品2爱情的体验弗瑞达和迪亚戈断发自画像

  写一写当我们再次面对她的自画像时,你有什么新的把写下来与同学交流.

  部分学生

  生1车祸创伤了她的身体,夺去了她的健康,却没有击垮她的.坚强的她虽然经历了,但仍抹不去对生活的乐观.独特风格的作品,展示出她不向的品格.温柔的女性展示出伟大的人格力量,令人尊敬.

  生2与她的相比,我们的挫折算什么呢,我要做一个坚强的人.

  我认为,美术教学在心理健康教育上有着独特的优势,美术作品都具有一定的激发学生积极向上的思想情感和调节良好的作用.美术作品的直观性和视觉性很容易引起学生的注意,作品背后所蕴含的内容更能引起学生的共鸣.就如美术家眼中的自己这课中,弗瑞达充满着痛苦的人生,让学生体会到一个柔弱的女性在面对悲剧和生活中负面因素时所展现的乐观和坚强的生活态度,而她把人生的经历融入自己的艺术创作中,取得了巨大的成功.弗瑞达的故事还被拍成电影搬上荧幕,是个很教学资源.她的作品强烈直观,她的人生精彩震撼,通过学生用心写下的一篇篇,我看到了学生眼中所透露出的那份坚定,我觉得这堂课让学生感了艺术,更直击到了心灵.

  (作者单位 浙江省永嘉县永临中学)

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