这个图纸，你看看有没有对的地方？明细表留一行给我写吗？技术要求是要与装配有关的！你这一条都不对！再看论文，格式就先不说了，总结部分一会儿“我们”该干什么，一会儿“我”该干什么。你该干什么？你该拿回去修改。
时光荏苒，转眼大学四年光阴。首先，衷心感谢我的导师。知遇之恩永难忘，有幸于门下，完成本科四年的学习。严谨的治学态度、的奉献品德，时刻激励着我。作为一名历史学学子，我定会常读书、多读书，时刻保持一颗谦虚，踏踏实实做学问。
大学这四年，我习惯了一个人坚强，习惯了不想言说困难与不易。经历了人生的起伏与艰辛，越坚韧，就越柔软，越容易被。曾经想尽快毕业，现在又难舍离开。希望在剩下的日子里，自己可以尽心尽力、全力以赴、不留遗憾，希望自己能够对得起生命中的这段荣耀和闪光，对得起这里的遇见和周围青春的洗礼以及这一的真诚。
最后，感谢我自己。重回校园之前，我一自己为最坏的敌人，而今我终于成为了自己的守护者。面对困境，或是软弱，我从未后退。走过了一程又一程，四年的旅行即将结束，现在回望来时，发自内心地赞叹一句：真是美妙的旅程啊！
除了要感谢导师在我论文写作上的帮助，我还要感谢我的父母。整个大学四年，他们一直在我身后为我鼓掌，尊重我的每一个决定，默默地支持和鼓励我。父母的关怀不只是我完成论文的动力，更是我今后在人生道上前行的支柱。
感谢参考文献的原作者们，没有前辈的研究，我的论文就失去了根基。感谢他们为学术界作出的贡献，让我们这些晚辈后生能站在巨人的肩膀上想问题，目光所及能再远一些。
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作的基本训练。
（1）在论文答辩会举行前，应将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等一同交给答辩委员会。
（4）提问时，应立即作答。根据回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以进行适当的插问。
（5）逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定是否给予通过，并拟定成绩和撰写评语。
第一个问题，一般针对论文中涉及的基本概念、基本原理进行提问，考察学生对引用的基本概念、基本原理的理解是否准确。
第二个问题，一般针对论文中涉及的某一方面的论点进行提问，要求结合工作实际或专业实务进行讲述。考察学生的专业基础知识对实务（实际）工作的帮助，即理论联系实际的能力。
第三带土字旁的男孩名字个问题，根据学生一定的工作经验，提出专业理论或实务中的相关问题，引导学生以工作实践中遇到的案例和实务为中心，研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题。考察学生专业方面的潜在能力。
（2）图表穿插。图表不仅是一种直观地表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段。在论文答辩过程中应适当穿插图表或类似图表的其它媒介，以提高论文答辩的成绩。
（3）语速适中。一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。
（4）目光移动。在论文答辩时，可脱稿，可半脱稿，也可不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，应使目光时常地瞟向论文答辩委员会及会场上的同学们。
（5）举止体态。虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助论文答辩，使论文答辩效果更好。
（8）人称使用。在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”等。