人美在眼睛，文美在标题.这就是说.论文标题要象眼睛那样传神.眼睛是人类心灵智慧的窗 口.而论文标题则是文章的聚光镜，看书看皮，看报看题，这是入门的向导。俗话说:题好一半文。人要衣装，文要题装。由此可见题目的重要性。连一篇小学生要写的作文，题目都如此重要，大学毕业论文的选题，更不必说。
期刊无一例外的都会注重论文的创新性，要求选题新颖。而选题，是论文写作的第一步，有举足轻重的作用。选题作为提出问题的一个首要过程，提出一个问题往往比解决问题更为重要，因为解决问题也许仅是一个教学上或实验上的技能而已，而提出新问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有其创新性的想象力，这才是标志这科学的真正进步。爱因斯坦对这一点便是不疑。
写论文，首要的一步就是选题。写论文，功夫一半是在选题上。因为选题，就是确定一篇论文的研究目标。题目选好了，就好比找到了储量既丰富，开来又便利的矿法，研究越多，收获越多，兴趣也越大。如果题目选择不当，则会事半功倍，半途而废。因此，选题是否恰当直接影响论文的质量， 关系到论文的价值，决定着论文的成败，它直接关系着学术的质量和水平。科研人员的远见卓识，首先就表现在这里。爱因斯坦曾经说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度看旧的问题却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。希尔伯特也认为问题的完善提法意味着问题已经解决了一半。因而选题一定要恰当。
在进行毕业论文选题时，我们首先应当将毕业论文的论题和中心论点、论题和标题区别开来。毕业论文的论题和毕业论文的中心论点不是一回事。前者是指作者有待解决和回答的客观存在的问题。后者是作者通过毕业论文回答并解决这些问题的基本观点和见解。论点是对论题反复研究后所给予的答案。从论题到论点，中间必须经过认识的飞跃。论点明确之后，才能进入毕业论文撰写阶段，故论题和论点是有区别的。
毕业论文的论题和毕业论文的标题也不完全相同。论题是在教师的指导下确定的论述范围或研究方向，是解决前面所说的写什么的问题，它属于内容要素。标题是准确概括论文内容的一句话或一个词组，是根据内容来确定的，它可以在论文写成后加上去，也可根据内容改换，具有较大的随意性，它属于形式要素。有的论文的标题明显地出论题，读者从标题上就能看出作者要解决的是什么问题;有的论文仅从标题上看不出论文的内容，它只是起一个标识作用，不能内容。所以，论文的标题和论题也是不同的。
按照逻辑思维的顺序，我们在研究客观材料的过程中，随着思维的渐进深入，会有各种各样的想法、看法纷纷涌来。这期间所形成的种种想法和看法，对我们都是十分宝贵的，但是我们却不能把它统统拿来写入论文。因为这些想法、看法尚处于分散状态，必须有一个选择、鉴别、归拢集中的过程。从对事物的个别认识上升到一般的共性的认识，从对象的具体分析中寻找彼此间的差异和联系，从输入大脑的众多信息中提炼形成自己的，并使其明确下来。这个从分散到集中、从分析到综合的认识发展过程，就是选题的确定过程。有了选题，就有了明确的写作方向和目标。只有确定了研究的方向和目标，，才可能将精力集中、全力以赴，才能防止在许多问题间做漫无目的的游移，才能提高研究的效率。确定了研究课题，就等于给自己下达了任务，就会产生相应的压力感、责任感和紧迫感。
选题还有利于弥补知识储备不足的缺陷，有针对性地、高效率地获取知识，早出，快出。撰写毕业论文，是先打基础后搞科研，大学生在打基础阶段，学习知识需要广博一些，在搞研究阶段，钻研资料应当集中一些。而选题则是广博和集中的有机结合，在选题过程中，研究方向逐渐明确，研究目标越来越集中，最后紧紧抓住论题开展研究工作。爱因斯坦说过:我不久就识别出那种能够导致深邃知识的东西，而把其他许多东西抛开不管，把许多充塞脑袋，并使它偏离主要目标的东西撇开不管。要做到这一点，必须具备较多的知识积累。对于初写论文的人来说，在知识不够齐备的情况下，对准研究目标，直接进入研究过程，就可以根据研究的需要来补充、手机有关的资料，有针对性地弥补知识储备的不足。这样一来，选题的过程，也成了学习新知识，拓宽知识面，加深对问题理解的好时机。
毕业论文的价值当然取决于论文的最后完成和客观的评定。但是，选题有其不可轻视的作用。选题的过程也是一个创造性思维的过程。人们通常说，论文选准了题，就等于成功了一半。这说明了选题的重要意义。正如我国著名哲学家张世英所说:能提出象样的问题，不是一件容易的事，却是一件很重要的事。说它不容易，是因为提问题本身就需要研究;一个不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的问题。也正因为要经过一个研究过程才能提出一个象样的问题，所以我们也可以说，问题提得象样了，这篇论文的内容和价值也就很有几分了。这就是选题的重要性之所在。所谓选准了题，意思是所选课题有重要的价值，值得去研究探讨;该选题与论文作者的知识结构相适应，作者经过深入研究有取得成功、获得的把握;对所选课题作者有能力、有条件完成，并能写出很好的论文。相反，如果选不准题，课题本身没有研究的价值、所选的课题与论文作者的知识结构不相适应、或作者没有条件和能力去完成，这就意味着失败。论文的选题有意义，写出来的论文才有价值，如果选定的题目毫无意义，即使花了很多的功夫，文章的结构和语言也不错，也不会有什么积极的效果和作用。
一个好的毕业论文题目，能够提前对文章作出基本的估计。这是因为，在确定题目之前，作者总是先大量地接触、收集、整理和研究资料，从对资料的分析、选择中确定自己的研究方向，直到定下题目。在这一研究过程中，客观事物或资料中所反映的对象与作者的思维运动不断发生冲撞，产生共鸣。正是在这种对立统一的矛盾运动中，使作者产生了认识上的思想火花和飞跃。这种飞跃必然包含着合理的成分，或者是自己的独到见解，或者是对已有结论的深化，或者是对不同观点的反驳，等等。总之，这种飞跃和思想火花对于将要着手写的毕业论文来讲，是重要的思想基础。
对于大学生来说，撰写毕业论文并不是一件轻松的事。如果题目选得过大，往往因学力不足，难以驾驭，无法将其深入地研究下去;如果题目选得过小，手脚难以舒展，观点得不到应有的展开，结果使得论文内容空泛，论述肤浅，目光狭隘，缺少宏观气魄。因此，选题一定要恰当、适中，以利于研究的正常开展。
选题有利于提高研究能力。通过选题，能对所研究的问题由感性认识上升到认识，加以条理使其初步系统化;对这一问题的历史和现状研究，找出症结与关键，不仅可以对问题的认识比较清楚，而且对研究工作也更有信心。科学研究要以专业知识为基础，但专业知识的丰富并不一定表明该人研究能力很强。有的人书读得不少，可是忽视研究能力的培养，结果，仍然写不出一篇象样的论文来。可见，知识并不等于能力，研究能力不会自发产生，必须在使用知识的实践中，即科学研究的实践中，自觉地加以培养和锻炼才能获得和提高。选题是研究工作实践的第一步，选题需要积极思考，需要具备一定的研究能力，在开始选题到确定题目的过程中，从事学术研究的各种能力都可以得到初步的锻炼提高。选题前，需要对某一学科的专业知识下一番钻研的功夫，需要学会收集、整理、查阅资料等项研究工作的方法。选题中，要对已学的专业知识反复认真地思考，并从一个角度、一个侧面深化对问题的认识，从而使自己的归纳和演绎、分析和综合、判断和推理、联想和发挥等方面的思维能力和研究能力得到锻炼和提高。
选题，就意味着发现问题和提出问题，而发现问题和提出问题的能力，是一个人认识能力和认识水平的表现，是一个人创造能力大小的标志。发现和提出问题是叩开未知世界大门的前提。越是前沿性的和尖端性的选题，越需要深厚的研究功底和精湛的学术造诣。所以，选题水平可以直接反映出科研能力的高低。