本科生毕业论文(设计)是本科学习期间分析问题、解决问题及初步进行科学研究能力的综合体现，也是创新意识、创新能力和获取新知识能力的综合检验，是学校授予学位的重要依据。一篇出彩的毕业设计，不仅能为我们的大学生活留下浓墨重彩的一笔，更能让我们为大学画个的句号。但对于很多高等院校应届毕业大学生而言，写好一篇毕业论文算是令其头疼的一件事，有些大学生认为文章华丽有美感就算是一篇好的毕业论文，可毕业论文不同，它不像散文或诗歌一样讲究辞藻的优美，那样却显得有些华而不实了。首先，写好毕业论文要想好出发点，就像步行千里之外，要明确你要去哪里，论文也是一样，明确行文目的是却不可少的。毕业论文的写作必须运用所学的知识去了解、分析实际性问题，学生的信息综合能力，语言逻辑思维等都将会在此过程中得到广泛提高，更充实的培养学生严肃认真的态度与求实创新的。从毕业论文的写作意义上来讲更能扩大学生的视野更新知识，展现并保存学习，培养学生各种能力。
首先，要牢固树立写作论文的勇气与信心 ;一般人写作学术论文，绝大多数都是主动要写的，其动力在于研究、探讨某一学术问题，已有所得，决定整理发表出来;或决心通过写作论文，对某一学术问题进行研究、探讨;或对某一学术问题的流行观点、某篇较有影响的学术论文有不同看法，想展开争鸣，提出自己的新见解。大学毕业班学生的情况一般却不会如此。除了少数平日对学术问题的研究，探讨有较大兴趣或专业学习成绩优异者想跃跃一试、施展一番外，多数学生对写作学术论文，开始都会缺乏勇气、信心不足。他们以为，写作毕业论文，一定要知识渊博，自己读书太少，知识有限，写点一般性文章还差不多，毕业论文是肯定写不好的。这一看法自然有它正确的部份:写作论文，确实要有一定的专业基础。但由此而产生心理，则又失之片面了。应该肯定，大学毕业班学生经过大学阶段的学习，已了不少东西，有了一定的知识。写作毕业论文，是要在这个基础上，围绕自己选定的课题，再读一些有关的书，再搜集一些材料，然后对选定的课题进行研究与探讨，借以锻炼自己分析和解决问题、进行科研工作的能力，这是完全可以做到的。因为，对于大学毕业班学生来说，只要愿意刻苦钻研和思考问题，愿意广泛搜集材料，并能比较深入细致地对前人的有关论述作些分析研究，是完全能够提出一些见解，写好自己的毕业论文的。在这里，关键是要能刻苦钻研与思考问题，如果不愿钻研、思考，书读得再多，也提不出自己的见解，写不出论文来。所以，写作毕业论文的准备工作，首先要牢固树立勇气与信心。
其次，提炼观点 。一定的观点可能在实践中形成;也可能在占有大量材料的基础上形成。无论哪种情况，观点的形成和提炼都有一个或长或短的过程，都是对材料进行深入的分析、科学的综合和反复思考的产物。在提炼观点的过程中思考篇章布局。还有就是观点要创新 。毕业论文的创新是其价值所在。文章的创新性，一般来说，就是要求不能简单地重复前人的观点，而必须有自己的见解。学术论文之所以要有创新性，这是由科学研究的目的决定的。从根本上说，人们进行科学研究就是为了熟悉那些尚未被人们熟悉的领域，学术论文的写作则是研究的文字表述。因此，研究和写作过程本身就是一种创造性活动。从这个意义上说，学术论文假如毫无创造性，就不成其为科学研究，因而也不能称之为学术论文。毕业论文虽然着眼于对学生科学研究能力的基本，但创造性仍是其着力强调的一项基本要求。
再者，要有一个好的选题。一篇好的毕业论文要从一个好的题目开始，所以选题就显得很重要。毕业论文的选题原则，即要有科学价值或实用价值、有现实可能性、大小适度之外，还有最重要的就是要在专业课的范围之内。这既是写作毕业论文的目的所要求的，也符合大学毕业班学生的实际。如果允许任选题目，有的人很可能只凭个人兴趣爱好，选择一个与专业学习内容毫无关系的题目，那样，既达不到运用所学专业知识，分析和解决某一专门学术问题，进行科研工作的初步训练的目的，也难以写出一篇象样的论文来。
最后，精心撰写。有了新颖的观点与明确的选题，并不意味着就有了好文章。观点加选题算不上理论文章。一篇好的毕业论文，必须形成自己的理论系统，使观点与材料高度统一，形成一个有机的整体。要鲜明地提出问题，严密地分析论证问题，科学地解决问题。一般的步骤有:
1、确定题目与论证角度 ;毕业论文的研究课题与写作的具体题目既有联系又有区别.一个具体的题目可以从不同角度去论证.一般,学校布置的论文题目,实际上是研究课题(或研究方向),因此,还必须根据课题拟出具体的写作题目,或对课题题目作文字上的修饰.题目及论证角度定得恰当与否,直接关系着论文的质量.当然,有的课题得很具体,涉及的面很窄,也可就以老师拟出的课题题目作为写作的题目.如果觉得课题题目太大,也可以在该课题题目下,拟一个副标题,论证的重点就以副标题题意为主.
2、搜集,整理资料;在题目及论证角度确定以后,应以题目为中心,制定一个搜集资料的计划.资料收集对于完善题目、形成论文至关重要。资料一般分为直接材料和间接材料两种。前者是在现实生活中亲自观察体验所获得的材料，其积累主要是调查研究;后者是从已有的如文献资料、数字资料和事实资料中下来的二手资料，搜集主要利用有关书籍、报刊以及网络查找。根据题目，查找时可利用相关资料的目录索引，依时间顺序从后到前查找资料。论文要写得有理论深度，必须阅读大量的基础书籍;论文要写得有些新意，必须关注最新动态发展，不断补充新的信息，吸取新的资料。在收集了大量资料的基础上，就要对资料进行筛选、整理:首先要大量、快速的浏览所收集的资料。阅读资料时，可以选择质量较高的报刊或者作者的研究水平较高的文章进行重点阅读;要在理清不同学派的不同观点后确定自己的观点，选取有利于支撑自己观点的资料，与论题无关的资料;其次，在整理资料的基础上有重点的精读，然后对资料进行分类排队，确定先用什么、后用什么，安排好资料使用的先后顺序。
3、编写提纲是大学毕业生写作毕业论文十分重要的一步。提纲是从材料中提炼出来的，是论文写作的设计图，也是全文的框架，起疏通思、安排材料、形成结构的作用。一般先要确文目录，即论文题目、大标题和小标题，这使得论文的起草有了初步依据。然后拟定内容提纲，把论文目录展开，加进必要材料予以扩充，使目录充实和具体化。编写提纲应该由简入繁，由部分到章节再到内容要点，逐步进行扩展。首先根据行文的思用最粗的轮廓勾勒出文章的几大块，也就是主要组成部分，然后在各部分内填入相应的章节。具体来说写论文无非是提出问题、分析问题、解决问题(或者是理论、、结论)，可以在先确定逻辑主线的基础上规划出三个部分，再用相应章节进行对应的填充，最后列出每一节的内容要点。需要注意的一是要论点明确、论据充分;二是要平衡章节之间的长短，即合理安排各部分的篇幅，尽量长短相当，避免体例结构的不相称。对于引入的理论部分要把字数控制在整个篇幅的四分之一左右。写出提纲后就应交给导师审阅，再与导师仔细探讨行文的思，听取导师的指导意见。
4、撰写正文:论文的正文通常包括绪论、本论、结论三部分。(1)、绪论，又称前言、绪言，是正文的起始部分。这一部分一般可涉及以下内容:研究这一课题的目的、意义;提出问题，表明作者观点;说明作者论证这一课题的方法;概括介绍论述的内容或问题的结论;历史回顾。绪论部分在论文中所占比例通常较小。要写得简明扼要，通常几百字即可。(2)、本论是论文的主体部分。在这部分中要综合运用所学的基本原理、基本理论以及前面说收集的相关资料来详细地阐述论文的研究观点、。可根据论题性质，用正面立论的或不同看法或解决别人的疑难问题的方法，来论证文中的思想和新的见解。如果是作者自己提出新的、创造性的东西要注意最重要的是言之存理。这一部分要占全文的三分之二。(3)、结论是论文的最后部分，这部分的主要内容包括作者对研究的课题得出的答案;作者对研究的课题提出探讨性意见;对未解决的问题提出的某种设想等。它的内容与绪论有关，是一篇论文要旨的简明扼要的提示。通常这部分可以是围绕本论所作的结语，对本论部分进行强调(但注意不是本论部分的重复)。如果结论已在绪论或本论部分作了提示，这部分也可以只做文章的收尾。论文的撰写一方面取决于资料的拥有，另一方面依靠平时理论素养和写作能力的积累。撰写正文前，要对提纲进行再次检查和修改，使之更加完善。文章起草要在思明晰的基础上一气呵成，切忌断断续续。起草阶段，要先形成初稿。初稿的写作就是按照提纲形成是构思填充内容。形成的论文应该是论点明确，内容充实;叙述上主次分明、详略得当;论文各部分条理清晰、层次分明;段落之间的衔接自然、舒展，逻辑性要强。
5、修改定稿:一般说来，修改主要是主题、材料、结构和语言等方面，即主题变更、观点订正、材料增删、结构调整和文字润色。其主要方法是:(1)、做局外人或旁观者。一般说来，自己对自己的文章总是有好感，而对别人的却认为不过如此，因此，我们要像对待别人文章那样去要求自己的文章的论述、论证和过渡等。(2)、过一段时间再修改。文章写好后，往往一时感觉不到有什么不足，如果放上一段做冷处理，以后在头脑冷静时再改，就可能会找到问题。(3)、倾听别人的意见。请别人阅读并给出修改意见。(4)、写完后要两遍，通过语感检查初稿。在看和读的过程中，加以完善。初稿经过再三修改，认为满意后即可定稿。一篇好的文章应该具备观点明确，论据充分，论证严格，内容充实，层次清楚，文笔流畅，有见解的特点。