拿破仑说过:不会从失败中寻找教训的人，他们的成功之是遥远的。因此，对于期中考试或者平时阶段性考试中失分的题目要及时总结，达到可以运用和回答同类试题的目的。及时找出问题对症下药并学会学以致用才是最重要的。
例如某一道解答题，在老师给出正确答案后，仍然需要总结思考:(1)本题考点是什么?(2)本题目题型为评析类，答题思是什么?然后记录到笔记本中:(1)本题考点:认识、意识的能动作用;(2)评析类答题思:首先应该判断正误，正确的加以肯定给出理由;错误的指出来再给出理由以及正确做法，形成最终的答案;最后找出同类试题进行应用检测，最重要的目的还是起到巩固的作用。
(2)通过学习知识点，进行整合知识，构建知识体系，使知识系统化、立体化，达到运用自如的程度，最重要是方便自己的记忆和理解。例如，国家宏观调控，包括含义、内容、重要性、途径，同时链接价值规律、国企、市场经济、商品属性，进而扩大到模块，的职能;哲学模块具体问题具体分析、联系与发展的观点等。
一方面要对必修知识进行整体把控。比如，经济可以划分消费者、企业、国家和市场这四个主体，而把握社会再生产分为消费、生产、分配和交换这四个环节。对于主要的重点是把握主体，而文化方面，综合性比较器，要注意知识整合，以及把握各个主体文化的特点;哲学方面，要识记、认识论、和历史唯物主义。另一方面要熟悉不同主观题题型，比如主观题题型主要包括:意义类、措施类、体现类、图表类、原因依据类、认识类、小论文类、探究类。所以认识类主观题思要从是什么?为什么?怎么办?三个部分去组织答案。
(2)要把课本知识同有机结合，多方位、多角度去分析时政，用已有知识给自己补充提问，并总结出一些热点词和知识点进行匹配。比如，十九大中我国当前的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡、不充分的发展之间的矛盾。
(2)主观题:1、读设问。明确知识范围、题目类型、分值条件、说明对象;2、读材料。对材料中关键词进行提取，并对材料中心思想进行理解概括;3、找到材料中与设问相关的理论，注意时政语言的应用和材料中典型术语的摘抄;4、分点规范组织答案。
一定要养成检查试卷的习惯，细心检查后看是否有遗漏的题目;重新快速浏览题目的要求，是否理解错题意，确保解题步骤和结果的正确。考试既是知识的检测，又是意志的磨练。我们要有适度的紧张与焦虑，但更重要是沉着冷静，满怀信心。