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摘要语言是什么语言在广义上指人类通过没有声音是有声音方式,借助体型动作、文字以及口语来表达情意.在教学中语言就帮助教师构建了一个以说话为主、以书面语言和体型动辅助综合性语言系统.教育教学就是以这一综合性系统来向幼儿传达人类文化精华.细节决定成败.做每件事情都要抓住细节,幼儿园教育也是如此,从点点滴滴细节入手,够不断地积累进步.
关键词幼儿园；语言艺术；生动；形象；感情色彩；激励；沟
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做好新时期幼儿教育工作,以科学发展观为统领,坚持以幼儿为本,树立正确人才观、价值观、教育观,实现教学质量、管理水平、特色文化和园风学风建设新突破.语言是我们与幼儿沟通桥梁,同时也是我们传播知识海洋钥匙.苏霍姆林斯基曾说教育艺术首先包括谈话艺术.因为,我们教师语言不仅仅对教学效果影响,同时也对幼儿身心全面发展深远影响.因此,教师应当从细节开始注重语言艺术,使得语言魅力全面绽放.
幼儿对于形象鲜明、色彩和能够发出声音形象会感受深刻,能够牢牢印在脑海中.因此,我们教师在教学时语言形象要鲜明,能够渗透出种种声音和色彩,这也是我们教学过程中语言艺术第一要点.我们在描述过程中要绘声绘色,使得幼儿在听后能够对于事物鲜明形象联想,能在脑海中出现活灵活现画面.同时,幼儿能够通过教师语言教学艺术,紧跟教师思维进度.
,在讲故事时候,我们就可以用生动、夸张,富有趣味性语言.在我们讲述小鸭子故事时,我们可以用嫩嫩声音来当小鸭子,用粗粗涩涩声音来扮演鸭子爸爸,以此来激发幼儿思维和兴趣,使得幼儿思维能力发展.
每个人都希望能够他人认可,幼儿也是如此,比我们成人更加激进情绪.有些孩子年龄较小,在陌生人面前会显得比较胆怯、害羞.因此,我们鼓励和支持是幼儿学习和发展重要动力,当幼儿遇到困难,感到灰心与无望时候,我们教师就需要用鼓励语言去引导幼儿前进.
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